一起認識一位“95后”幼兒園老師，她叫傅金萍，目前在浙江紹興諸暨市浣東街道五一中心村幼兒園任教。和我們認識的幼兒園老師不同，傅金萍除了教幼兒園內的孩子們學習知識外，還給幼兒園外的學生們帶來快樂。

這些幼兒園外的學生們也有所不同，他們大都處于耄耋之年。傅金萍為這些高齡老人們組成的班級取了名字，叫“80后大大班”。從2019年開始，傅金萍只要周末一有空，就到當?shù)剞r村的養(yǎng)老院里，陪這些老人們做課間操，教他們繪畫、剪紙、插花等等。寒來暑往，這份志愿工作她已堅持6年之久。

走進“80后大大班”，現(xiàn)場一片歡聲笑語。

傅金萍告訴記者，她把自己在幼兒園教學的課間操，復制到了這所設在農村的養(yǎng)老院中，深受大齡叔叔阿姨們喜愛。

諸暨市浣東街道五一中心村幼兒園園長 傅金萍：手指操也是幼兒園里面的，“老小孩們”也很開心，做手部活動，熱身、鍛煉腦子的反應能力，有利于幫助他們。

諸暨市浣東街道五一中心村幼兒園園長 傅金萍：他們年紀大多數(shù)都在80歲以上，所以我的班叫“80后大大班”，大大是因為幼兒園大班是六周歲，那我們的爺爺奶奶就像老小孩一樣，他們比我們輩分大一點，所以叫大大班。

雖然課堂設在養(yǎng)老院中，但來參加的可不只是住在這里的叔叔阿姨，還有附近的老年人。其中手指操、勞動課這些需要動手和互動的項目，深受他們喜歡。傅金萍說，集體活動的課程，既有利于老年人的身體健康，也能調動整體情緒，讓他們感受到加倍快樂。

在這個“80后大大班”中，傅金萍對每個人的信息情況都能娓娓道來。每次開展活動時，她都會和老人們打成一片。

從2019年開始做志愿服務至今，傅金萍只要周末有時間，就會主動來陪伴這些高齡老人。她結合自己在幼兒園教學的課程，為老人們設置了拼貼畫、小游戲、保健養(yǎng)生等等內容，豐富這些老人們的精神世界。如今這個房間中很多裝飾、掛件，都是這些年老人們的畢業(yè)作品。

諸暨市浣東街道五一中心村幼兒園園長 傅金萍：每一次的課上完以后，我都會把他們的作品展示出來，我們可以看出爺爺奶奶們的手是有一點抖?？闯鰜磉€是像小朋友畫出來的效果。

為了讓老人們開心、快樂，傅金萍也是費盡了心思。記者在養(yǎng)老院活動室中發(fā)現(xiàn)了一排整齊的相冊，上面標注著經常來上課老人們的名字。

諸暨市浣東街道五一中心村幼兒園園長 傅金萍：主要是考慮到有些奶奶，她可能此生都沒有拍過照片，可以把這個相冊收集好，她會回憶起來在活動中快樂的事情，還有百年以后，家屬可以把這個相冊翻出來看一看。

自小受助成長

長大后希望回饋社會

記者了解到，傅金萍現(xiàn)在為老人們做的服務，全部都是公益項目，不收一分錢，活動物料等都是籌集而來，甚至是她自掏腰包。

為什么剛畢業(yè)沒多久，她就要做志愿服務，這份執(zhí)著背后又有哪些故事？

1997年出生的傅金萍，老家在諸暨市璜山鎮(zhèn)鼎新村，家中有姐妹兩人。由于家中僅有父親一個勞動力，所以家庭條件并不是很好，特別是傅金萍開始讀書上學之后，她的學雜費等都成了問題。

諸暨市浣東街道五一中心村幼兒園園長 傅金萍：因為我自己是一名貧困生，家里面條件并不是很好，家里是靠爸爸一個人賺錢。然后我們家里是有兩個女兒，我姐姐讀書很好，壓力給到爸爸身上，后面國家看到我們家這么貧困的情況后，給了我們很多幫助，我從二年級到大學，就是小學、初中、高中、大學，一直是國家給了我很多幫助。

傅金萍告訴記者，她從小學的貧困補助到大學的國家助學金，人生成長的重要階段里，她都受惠于國家。2018年傅金萍從金華職業(yè)技術學院師范學院學前教育專業(yè)畢業(yè)之后，正式成為一名人民教師，她開始有意識地接觸志愿服務工作。

諸暨市浣東街道五一中心村幼兒園園長 傅金萍：畢業(yè)出來想回饋社會，想著做一些有意義的事情。2018年，剛開始我是去各個社區(qū)，做我為孩子上一堂課，在這過程中，有養(yǎng)老的志愿活動，發(fā)現(xiàn)可能老年人更需要關注，然后就想到可以搞一堂，我為老人上一堂幸福課。

在服務對象上，傅金萍選擇了居住在農村的老年群體，特別是養(yǎng)老院中的高齡老人。她注意到這些老人受教育程度較低，缺乏娛樂生活。她一方面能給予他們陪伴，另外一方面也能圓他們的讀書夢。

諸暨市浣東街道五一中心村幼兒園園長 傅金萍：有些讀過書的也只是讀過一年、兩年，自己的名字有些會寫，有些不會寫，想著讓他們來體驗這種課堂的氛圍，給他們滿滿畢業(yè)儀式感，穿畢業(yè)服，拍畢業(yè)照，領獎杯，領獎狀，爺爺奶奶們可有成就感了。

工作后的傅金萍先后在兩所幼兒園任教，但是志愿服務的腳步卻沒有停。她現(xiàn)在所在的是一所鄉(xiāng)村幼兒園，有38名孩子。雖然身為園長，但是她要盡可能多參與到安全管理、學生教學、財務報表等工作中。在她看來，教小孩和陪伴老人，都能發(fā)揮自己的專業(yè)特長，這也是她志愿服務的底氣和信心。

諸暨市浣東街道五一中心村幼兒園園長 傅金萍：做養(yǎng)生操，然后就是繪畫、涂鴉，剛開始我把他們當小班小朋友，剛開始小班小朋友也都是以涂鴉為主。

在傅金萍的電腦里，有一個10G多的文檔，專門用來存放志愿工作內容。一幅幅照片記錄著爺爺奶奶們的幸福瞬間，也記錄著傅金萍上的每一堂“幸福課”。

諸暨市浣東街道五一中心村幼兒園園長 傅金萍：想著他們年紀一大把了，精神世界也挺空的，每天都是坐在村口，就挺可憐的?？梢宰鲞@種活動，初衷就是快樂，給他們帶來快樂。

一個人帶動一群人

點亮“為老服務”之路

6年的志愿服務之路，讓傅金萍感受頗深，農村老人需要的不僅僅是物質生活，還有精神世界的富足。如今，“80后大大班”從最初的一堂課僅有10位老人，如今已經增長到一堂課四五十位老人。

6年的時間，陪伴老人的志愿者，也從最初的她一個人，成長為了一個群體，為老服務的公益隊伍不斷發(fā)展壯大。

諸暨市浣東街道五一中心村幼兒園園長 傅金萍：今天的老年人有30個人左右，志愿者團隊估計有十五六個。團隊里的話有醫(yī)生、護士，還有教師。

從傅金萍第一次從事志愿服務開始，她身邊一直都有同事和朋友參與幫助，隨著服務對象越來越多，志愿者的隊伍也越來越大。幼教老師負責上課教學、醫(yī)生護士負責養(yǎng)生保健，還有專門被志愿服務吸引來的學生，負責搭把手、幫幫忙。

志愿者 金渝錕：這個課堂其實很有新意的，我從他們身上看到了，之前不曾有過的童真，比如這些畫，很難想象這是老人畫出來的，我覺得這樣挺好的，他們忙碌了一輩子，終于在暮年的時候可以這么快樂，所以說我覺得挺有意義的。

志愿者 周飛銃：我基本周六、周天有空的話，我都會來，給他們一些健康指導，比如說如果眼睛有點花，感覺不太舒服，跟他講按哪些穴位，通過自己的調整來進行一個日常保健。

志愿者們的加入，也讓課程內容更豐富，活動形式更多樣。

諸暨市浣東街道五一中心村幼兒園園長 傅金萍：以前的話課可能都是我一個人上的，他們來了，有些可能畫畫好一點，有些可能懂點中醫(yī)，不是我一個人去上了，團隊里的老師都可以參與上課。

在眾多志愿者中，有一個身份比較特殊的人一直陪在傅金萍身邊，他就是傅金萍的愛人陳旭康。

6年時間里，陳旭康從最早志愿服務時候的“旁觀者”，也逐漸成為參與者和支持者?，F(xiàn)在這所養(yǎng)老院內的桌椅設施，就是他跟傅金萍一起去二手市場淘來的。

傅金萍愛人 陳旭康：課桌看上去有點高低，有點不太齊，顏色也不太齊，但是能夠滿足老人們的上課需求，對我們來說就夠了，剛開始我也不是很理解她，為什么一個幼師要去為這些老年人服務，來之后結合我自己是醫(yī)生，看到這些老年人確實是需要這樣的服務，發(fā)現(xiàn)他們從內心上，他們的笑容也多了，精神面貌也好起來了，對于我們也是極大治愈，所以能夠一直堅持走下來。

隨著經驗的積累和志愿者增多，傅金萍團隊的志愿服務范圍也陸續(xù)擴大，一有機會就和周邊村干部對接，確定時間之后，前往當?shù)氐霓r村大禮堂、愛心食堂或者黨群文化服務中心去上課，讓盡可能多的叔叔阿姨們享受“大大班”的歡聲笑語。

已經懷孕的傅金萍告訴記者，近段時間她參加活動的頻率有所下降，但團隊中里的志愿者力量卻逐漸壯大，她計劃在生產之后，繼續(xù)帶領團隊從事這份公益行動，由點及面，帶動更多人加入進來，服務更多農村老人。

諸暨市浣東街道五一中心村幼兒園園長 傅金萍：我還想明年或者過幾年，想鋪開整個市層面。我可以去更遠一點的鄉(xiāng)村，去做“我為老人上堂課”的活動。

志愿微光暖暮年

愛心接力映鄉(xiāng)村

因受過國家資助，傅金萍一直牢記于心。從畢業(yè)之后就開始進行的為老志愿服務，不僅點亮了暮年之光，讓老年人們得到了快樂，也點亮了這條路上的志愿隊伍，讓公益行動一直持續(xù)。

無論是把幼兒園課程搬到農村養(yǎng)老院的創(chuàng)新之舉，還是為老人拍照建檔的用心用情，都是對留守在農村老人們的一份關愛之意。希望傅金萍的這份堅持，能引導更多人關注這個群體，用不同的志愿方式來溫暖大家。（來源：央視新聞）