5月6日下午，合肥市一六八玫瑰園學(xué)校南校區(qū)門口，身著紅色志愿者馬甲的“共享媽媽”丁艷和安徽大學(xué)社會(huì)學(xué)系志愿者劉詩(shī)琪手持“巢橋共享媽媽智習(xí)室”標(biāo)牌，將十余名一年級(jí)學(xué)生護(hù)送至臨湖社區(qū)巢橋居民區(qū)的晚托課堂。孩子們?cè)谶@里完成作業(yè)、參與手工和棋類活動(dòng)，直至家長(zhǎng)下班接回。這一場(chǎng)景，正是合肥市“共享媽媽”志愿服務(wù)項(xiàng)目的生動(dòng)縮影。

5月6日下午，合肥市一六八玫瑰園學(xué)校南校區(qū)門口，身著紅色志愿者馬甲的“共享媽媽”丁艷和安徽大學(xué)社會(huì)學(xué)系志愿者劉詩(shī)琪手持“巢橋共享媽媽智習(xí)室”標(biāo)牌，將十余名一年級(jí)學(xué)生護(hù)送至臨湖社區(qū)巢橋居民區(qū)的晚托課堂。

“放學(xué)早、下班晚、接娃難”，這個(gè)問(wèn)題長(zhǎng)期困擾城市雙職工家庭。為此，合肥市多個(gè)社區(qū)推出“共享媽媽”便民服務(wù)，組建由全職主婦、企事業(yè)單位志愿者、黨員等組成的托管隊(duì)伍，以“就近、便利、樂(lè)學(xué)”為原則，提供課后托管及興趣活動(dòng)支持。項(xiàng)目發(fā)起人、合肥實(shí)創(chuàng)公益發(fā)展中心總干事周晨旭介紹，“共享媽媽”需具備專科以上學(xué)歷及專業(yè)技能（優(yōu)先選用教師資格證持有者），并需通過(guò)愛(ài)心、耐心與責(zé)任心的篩選，后續(xù)還需接受安全知識(shí)、兒童心理、應(yīng)急處置等系統(tǒng)培訓(xùn)。

5月7日，“共享媽媽”鮑蕾在包河花園社區(qū)的晚托課堂上給孩子輔導(dǎo)作業(yè)。

除日常接送與課業(yè)輔導(dǎo)外，“共享媽媽”還帶領(lǐng)孩子探索大自然。4月28日，在合肥市方興社區(qū)康園居民區(qū)，“共享媽媽”裔嗣佳帶領(lǐng)孩子們?cè)谀类徎▓@觀察植物，開(kāi)展自然教育；5月8日，在濱湖世紀(jì)社區(qū)昌貴居委會(huì)南書房，“共享媽媽”金霞帶領(lǐng)孩子進(jìn)行微景觀科普課堂探索。居民鮑余智點(diǎn)贊道：“孩子在這里不僅安全，還能結(jié)交朋友，來(lái)這快一年了，明顯感覺(jué)她變活潑了，我們家長(zhǎng)特別放心?！?/p>

5月8日，在濱湖世紀(jì)社區(qū)昌貴居委會(huì)南書房，“共享媽媽”金霞帶領(lǐng)孩子進(jìn)行微景觀科普課堂探索。

“孩子們上課，媽媽們也通過(guò)培訓(xùn)賦能。”5月7日下午2:30，在包河花園社區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐站，“共享媽媽”們就安全知識(shí)、兒童心理和應(yīng)急處置技能接受了第三次培訓(xùn)。在合肥市各級(jí)婦聯(lián)的大力支持下，不少社區(qū)還開(kāi)展了聚焦心理關(guān)懷賦能等讀書交流會(huì)，提升“共享媽媽”們的內(nèi)核動(dòng)力。“讓她們?cè)谧约旱挠H子關(guān)系教育上獲益，也能更好地提升日常服務(wù)水平。”周晨旭表示。

5月7日下午2點(diǎn)30分，在包河花園社區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐站，“共享媽媽”們就安全知識(shí)、兒童心理和應(yīng)急處置技能接受了第三次培訓(xùn)。

自2023年啟動(dòng)以來(lái)，“共享媽媽”項(xiàng)目已覆蓋合肥市逍遙津街道紅旗社區(qū)、臨湖中心巢橋社區(qū)、方興社區(qū)、駱崗街道包河花園社區(qū)、蜀麓苑社區(qū)、濱湖世紀(jì)社區(qū)等幾大片區(qū)，組建多支志愿隊(duì)，累計(jì)服務(wù)數(shù)百戶家庭。它通過(guò)“低償+志愿”模式吸引居民參與，促進(jìn)社區(qū)關(guān)系融合，增強(qiáng)居民歸屬感。該項(xiàng)目在2024年11月合肥市委社會(huì)工作部主辦的合肥市志愿服務(wù)大賽中榮獲銀獎(jiǎng)，并成為安徽大學(xué)社會(huì)與政治學(xué)院杜培培副教授團(tuán)隊(duì)的研究案例。杜培培指出，“共享媽媽”是一種基于社區(qū)互助的兒童托管服務(wù)模式，它通過(guò)“社居委+社區(qū)自組織+專業(yè)社會(huì)工作者+社會(huì)志愿者+社會(huì)慈善資源”的“五社聯(lián)動(dòng)”機(jī)制，推動(dòng)兒童友好與生育友好型社區(qū)建設(shè)，為基層治理提供了創(chuàng)新范式。

5月7日下午，“共享媽媽”陳思夏（右）和吳迎梅（左）在合肥實(shí)驗(yàn)學(xué)校包河花園校區(qū)門口翹首張望，她們?cè)诜艑W(xué)“大軍”里尋找晚托班的孩子，之后接孩子回包河花園社區(qū)的晚托課堂。

5月7日，“共享媽媽”陳思夏接回孩子后，在包河花園社區(qū)的晚托課堂上給孩子們準(zhǔn)備餐點(diǎn)。

如今，“共享媽媽”這種創(chuàng)新模式正在合肥多地復(fù)制推廣。其以黨建引領(lǐng)整合多方資源，不僅緩解了家庭育兒壓力，更探索出一條可持續(xù)的社區(qū)互助路徑?！拔磥?lái)，我們希望更多居民加入，共同守護(hù)孩子成長(zhǎng)?！敝艹啃癖硎?。這一模式或?qū)槿珖?guó)城市社區(qū)治理提供重要參考，書寫“幼有所育”的溫暖答卷。

5月8日，在臨湖社區(qū)巢橋居民區(qū)的晚托課堂上，三年級(jí)學(xué)生楊全佑（左）和一年級(jí)學(xué)生宋朝謙（右）在學(xué)下國(guó)際象棋。

5月8日下午，在合肥市師范附屬第三小學(xué)校門口，“共享媽媽”金霞和龍淑芳冒雨來(lái)接孩子回濱湖世紀(jì)社區(qū)昌貴居委會(huì)南書房晚托課堂。

5月8日，在臨湖社區(qū)巢橋居民區(qū)的晚托課堂上，一年級(jí)學(xué)生馬睿澤畫了一幅《我愛(ài)媽媽》的作品，表達(dá)對(duì)自己媽媽和“共享媽媽”丁艷的感謝。

轉(zhuǎn)自：安徽日?qǐng)?bào)客戶端

記者：王蘭蘭 王珂