在中國共產(chǎn)黨近百年奮進(jìn)的歷史進(jìn)程中，孕育出無數(shù)個(gè)英模，他們用鮮血和生命推進(jìn)黨和人民的偉大事業(yè)，他們崇高的思想境界，為世人樹立了崇高的形象和人格，鍛造了偉大的革命精神。這是中國共產(chǎn)黨不斷從弱小走向強(qiáng)大、從苦難走向輝煌、從勝利走向勝利的制勝秘訣，是中國共產(chǎn)黨綿延生長、賡續(xù)傳承的血脈基因與精神密碼。雷鋒就是其中的一員。雷鋒是黨、軍隊(duì)和人民共同培育出的杰出新人代表。

雷鋒對自己的成長經(jīng)歷有一段很典型的自述，“偉大的黨?。∮⒚鞯拿飨?，有了您，才有了我的新生命。我在九死一生的火坑中掙扎和盼望光明的時(shí)刻，您把我拯救出來，給我吃的，穿的，還送我上學(xué)念書，我念完了高小，戴上了紅領(lǐng)巾，加入了光榮的共青團(tuán)，參加到了祖國的工業(yè)建設(shè)，又走上了保衛(wèi)祖國的戰(zhàn)斗崗位。在您的不斷培養(yǎng)和教育下，我從一個(gè)孤苦伶仃的窮孩子，成長為一個(gè)有一定知識和覺悟的共產(chǎn)黨員?！币晃徽苋嗽?jīng)指出，“通過歷史境遇來定義我自身”，雷鋒于1960年11月8日入黨當(dāng)天所寫的這篇日記，為我們探尋其成長歷程提供了寶貴的依據(jù)。

習(xí)近平總書記指出：“雷鋒精神是永恒的，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生動(dòng)體現(xiàn)?！被仡欀袊伯a(chǎn)黨百年的輝煌歷程，深入探究雷鋒在黨的滋養(yǎng)下茁壯成長的過程，對于傳承共產(chǎn)黨人的精神遺產(chǎn)，引領(lǐng)人們沿著雷鋒的足跡前行，推動(dòng)黨和人民事業(yè)不斷向前發(fā)展，具有深遠(yuǎn)的意義。

一、黨對雷鋒的培養(yǎng)教育，體現(xiàn)在黨領(lǐng)導(dǎo)的偉大事業(yè)給予雷鋒深刻的理想信念教育，奠定了他人生的方向

中國共產(chǎn)黨是全心全意為人民謀利益的黨。正如習(xí)近平總書記所指出，中國共產(chǎn)黨和中國人民以英勇頑強(qiáng)的奮斗向世界莊嚴(yán)宣告，只有社會(huì)主義才能救中國，只有社會(huì)主義才能發(fā)展中國。在社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期，黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國人民在舊中國一窮二白的基礎(chǔ)上，探索符合中國國情的社會(huì)主義建設(shè)道路，建立起比較完整的工業(yè)體系和國民經(jīng)濟(jì)體系，實(shí)現(xiàn)了中華民族有史以來最為廣泛而深刻的社會(huì)變革。這一偉大歷史貢獻(xiàn)的意義在于，為當(dāng)代中國一切發(fā)展進(jìn)步奠定了根本政治前提和制度基礎(chǔ)，為中國發(fā)展富強(qiáng)、中國人民生活富裕奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)了中華民族由不斷衰落到根本扭轉(zhuǎn)命運(yùn)、持續(xù)走向繁榮富強(qiáng)的偉大飛躍。

新中國成立后，全國范圍內(nèi)廣泛開展了愛國主義、集體主義、社會(huì)主義的宣傳教育活動(dòng)，將中國共產(chǎn)黨一貫秉持的高尚精神，深深植根于廣大干部群眾的思想和行動(dòng)之中。雷鋒正是在這時(shí)進(jìn)入青少年時(shí)期，踏進(jìn)新的社會(huì)生活的。他和千千萬萬在紅旗下成長的青少年一樣，面對著時(shí)代的要求與塑造。馬克思主義經(jīng)典作家指出，歷史人物雖然是一定社會(huì)歷史條件的產(chǎn)物，但一個(gè)時(shí)代產(chǎn)生什么樣的人物，又是由這個(gè)時(shí)代之政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各種社會(huì)因素決定的。

雷鋒的身世很苦，黨所領(lǐng)導(dǎo)的偉大的革命使雷鋒同所有的勞動(dòng)人民一樣當(dāng)家做了主人，新舊社會(huì)兩重天的鮮明對比，使雷鋒獲得刻骨銘心的“翻身感”“重生感”。他說：“自從來了人民的大救星偉大的中國共產(chǎn)黨把我從火坑里拯救出來?！裉?，在社會(huì)主義社會(huì)里，在革命的大家庭里，生活在偉大的毛澤東時(shí)代是多么幸福，對我來說，這是特別深切感受到的。”這些發(fā)自內(nèi)心的話語，幾乎是那個(gè)時(shí)代人們的共同思想的真實(shí)表達(dá)。雷鋒將黨和政府以及社會(huì)主義大家庭的關(guān)懷與幫助銘記于心，并將這份恩情轉(zhuǎn)化為對中國共產(chǎn)黨的忠誠，對社會(huì)主義新中國的熱愛，以及對人民的深厚感情與無私奉獻(xiàn)。

從傳統(tǒng)的道德角度觀察，這些似乎是與個(gè)人境遇相關(guān)的感恩報(bào)恩意識。不過這樣的理解是不夠的，因?yàn)槔卒h不是對某個(gè)人的感恩報(bào)恩，而是對自己從屬的階級，對一個(gè)政黨，對一個(gè)社會(huì)主義制度，對人民的感恩報(bào)恩，蘊(yùn)含著大愛、大善、大忠誠。

雷鋒總結(jié)自己的心路歷程是這樣講的?！?958年入廠時(shí)候，我只是一個(gè)抱著感恩的思想埋頭苦干的工人，在生產(chǎn)上只能做到完成自己的任務(wù)和達(dá)到每天的定額。后來，在黨的教育下，特別是受到黨的社會(huì)主義建設(shè)總路線和全國人民沖天干勁的鼓舞，才使我的思想和眼界變得更加開朗和遠(yuǎn)大，才使我的干勁越來越高漲。”從感恩報(bào)恩出發(fā)，在黨的教育下，雷鋒嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)馬克思主義理論，不斷提升自己的思想境界，激發(fā)雷鋒把個(gè)人命運(yùn)與黨和國家的命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起，為黨和人民的事業(yè)發(fā)光發(fā)熱。

雷鋒傳世的日記138篇，有66篇都談到他對黨的熱愛與忠誠之情，刻骨銘心的‘翻身感’‘重生感’，以及由此而生的‘感恩’與‘忠誠’，共同構(gòu)成了雷鋒的人生底色。而雷鋒戴上紅領(lǐng)巾，少年先鋒隊(duì)的組織生活涵養(yǎng)了雷鋒的紅色文化的“印刻”，塑形了他“一心向著黨，向著社會(huì)主義，向著共產(chǎn)主義。”的人生價(jià)值取向。

少先隊(duì)是我們黨創(chuàng)立并領(lǐng)導(dǎo)的以少年兒童為主體的群眾性組織，作為建設(shè)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的后備軍，它的根本任務(wù)就是“立德樹人”，培養(yǎng)少年兒童形成健全的道德人格。梳理雷鋒的成長軌跡，可以看出，少年先鋒隊(duì)生活給予雷鋒的教育影響是巨大的。雷鋒的道德人格，在少年先鋒隊(duì)豐富的組織文化、教育熏陶、精神引領(lǐng)和活動(dòng)實(shí)踐中逐漸成型。盡管雷鋒解放前后，追隨共產(chǎn)黨員彭德茂參加了兒童團(tuán)，貼標(biāo)語搞宣傳、站崗放哨、勇助鄉(xiāng)農(nóng)會(huì)智擒頑敵等等，但那時(shí)的雷鋒對黨的認(rèn)識還是朦朦朧朧的，通過少年先鋒隊(duì)組織的教育，雷鋒逐漸領(lǐng)悟了人生的真諦，明白了紅領(lǐng)巾所承載的榮譽(yù)與責(zé)任。

雷鋒是在1954年秋，就讀清水塘完小五年一期時(shí)加入中國少年先鋒隊(duì)，是班上第一批少先隊(duì)員之一。入隊(duì)宣誓儀式上，雷鋒代表新隊(duì)員深情地講話：“我是個(gè)孤兒，今天光榮地入隊(duì)了，從此有了自己的組織，孤兒不孤了。今后，我必定努力學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)爭取更大的進(jìn)步，做一個(gè)優(yōu)秀少先隊(duì)員?！薄坝辛俗约旱慕M織，孤兒不孤了”話語不多，經(jīng)典到位，足以說明14歲的雷鋒對少先隊(duì)組織屬性以及入隊(duì)所帶來的身份轉(zhuǎn)變有著高度的認(rèn)同，在少先隊(duì)組織中找到自己心靈的歸屬。

雷鋒轉(zhuǎn)入荷葉壩完小后，作為全校唯一的一個(gè)少先隊(duì)員，參與籌備組建荷葉壩完小少年先鋒隊(duì)，當(dāng)時(shí)，雷鋒以“老隊(duì)員”身份對要求入隊(duì)的同學(xué)們講了這樣一段話，“對每個(gè)人來說，我認(rèn)為一輩子有三件大事，這三件就是參加少先隊(duì)、青年團(tuán)和共產(chǎn)黨三大光榮組織?！比绾尾拍軌蜻_(dá)成夙愿，雷鋒說，“只有好好學(xué)習(xí)，天天向上，聽黨的話，聽毛主席的話。”

正是在這個(gè)階段，少年先鋒隊(duì)的組織生活深深滋養(yǎng)了雷鋒，讓他在心中刻下了紅色文化的烙印，塑造了他堅(jiān)定不移地‘一心向著黨，向著社會(huì)主義，向著共產(chǎn)主義’的人生價(jià)值取向。

雷鋒紀(jì)念館珍藏著一張具有歷史意義的《少年先鋒隊(duì)入隊(duì)申請表》，這是雷鋒在1954年加入中國少年先鋒隊(duì)時(shí)親自填寫的。此外，雷鋒還特意為紀(jì)念這一重要時(shí)刻拍攝了照片，這些珍貴的記錄展示了雷鋒少年時(shí)期做出的第一次鄭重政治選擇。

從心理學(xué)的角度來看，一個(gè)人的一切行為、情感和思維都與他從小形成的性格和行為習(xí)慣有著密不可分的關(guān)系。這種決定性的‘塑造影響’一旦形成，就會(huì)潛移默化地、穩(wěn)定地在潛意識中發(fā)揮作用，影響人的行為和思維。

人們都熟知雷鋒在小學(xué)畢業(yè)典禮上的發(fā)言，“我們小學(xué)畢業(yè)了，基本教育受完了，大家很高興，感謝黨、毛主席和老師。我們今天畢業(yè)真高興，大家比我更高興能升入高一級學(xué)校學(xué)更多的知識，更好地建設(shè)祖國。我響應(yīng)黨的號召去當(dāng)新式農(nóng)民——決心做個(gè)好農(nóng)民，駕起拖拉機(jī)耕耘祖國大地；將來再做個(gè)好工人，建設(shè)祖國；將來再做個(gè)好戰(zhàn)士，拿起槍用生命和鮮血保衛(wèi)祖國，做人類英雄。同學(xué)們，讓我們在不同崗位上競賽吧！老師們，請你們看我的行動(dòng)吧，我一定要做個(gè)英雄?！?/p>

這宛如紅領(lǐng)巾的“成人禮”宣言，其魅力不在于描繪了一幅紅領(lǐng)巾輝煌人生的藍(lán)圖，也不在于展現(xiàn)了紅領(lǐng)巾學(xué)英雄、做英雄的滿腔豪情，而在于其蘊(yùn)含的深刻哲理，啟迪著人們在個(gè)人志向與人民需求相沖突時(shí)，應(yīng)如何抉擇。

——聽從雷鋒的呼號，獻(xiàn)上一個(gè)紅領(lǐng)巾的致敬禮：人民的利益高于一切。

二、黨對雷鋒的培養(yǎng)教育，體現(xiàn)在雷鋒成長的不同階段，黨組織對他生活上、思想上、政治上無微不至的關(guān)懷

雷鋒人生觀的形成是黨長期培養(yǎng)教育的結(jié)果。從雷鋒的日記中，我們可以看到，黨和政府不僅關(guān)心雷鋒的生活，而且關(guān)心雷鋒政治上、思想上的進(jìn)步，是黨教給他革命的道理，給他指出前進(jìn)的方向。從通信員到工人，再到解放軍戰(zhàn)士，雷鋒成長的每一步，都凝聚著黨組織傾注的心血與培養(yǎng)?！拔蚁褚粋€(gè)學(xué)走路的孩子，黨像母親一樣扶著我，顧著我，教會(huì)我走路。我每成長一分，前進(jìn)一步，這里面都滲透著黨的親切關(guān)懷和苦心栽培?！痹邳h的教育和培養(yǎng)下，雷鋒逐步樹立了共產(chǎn)主義理想，由一個(gè)窮苦的孩子成長為光榮的共產(chǎn)黨員。

雷鋒成為孤兒后，他父親的生前好友、地下黨員彭德茂，不但暗中給了雷鋒許多關(guān)照，還是送雷鋒上學(xué)、引導(dǎo)雷鋒走向革命道路的第一人。

望城縣委組織部干事黃菊芳下鄉(xiāng)調(diào)研時(shí)，發(fā)現(xiàn)雷鋒是個(gè)好苗子，就向縣委書記張興玉推薦了他，雷鋒很快就成了張書記的通訊員。張興玉書記不但像父親照顧兒子那樣關(guān)懷和幫助雷鋒，還積極引導(dǎo)雷鋒學(xué)習(xí)革命理論，對雷鋒進(jìn)行愛黨愛國、社會(huì)主義革命和共產(chǎn)主義事業(yè)等方面的教育，對雷鋒的成長起到了特殊的作用。

望城縣黨政領(lǐng)導(dǎo)干部和共青團(tuán)組織，對少年雷鋒進(jìn)行了多方面的培養(yǎng)教育，多次表揚(yáng)雷鋒，宣傳雷鋒事跡，還讓雷鋒去學(xué)開拖拉機(jī)，使雷鋒成為專業(yè)技術(shù)人員。

雷鋒到鞍鋼后，先后在化工總廠和弓長嶺焦化廠工作一年多。兩個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)和黨團(tuán)組織積極支持雷鋒的工作，從政治上大力對雷鋒進(jìn)行培養(yǎng)教育。雷鋒工作上做出了成績，馬上予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，并在本單位和社會(huì)上進(jìn)行廣泛宣傳；雷鋒有缺點(diǎn)時(shí)，黨團(tuán)組織和單位領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)幫助他糾正，讓雷鋒健康成長。

雷鋒的師父李長義，不但在技術(shù)上耐心教了雷鋒這個(gè)徒弟，還把雷鋒當(dāng)成了自己的孩子，在生活上關(guān)心雷鋒。

雷鋒在鞍鋼工作期間，3次被評為先進(jìn)生產(chǎn)者、5次被評為標(biāo)兵、18次被評為紅旗手，榮獲“青年社會(huì)主義建設(shè)積極分子”稱號，既是雷鋒自身積極努力的結(jié)果，也是鞍鋼黨團(tuán)組織和各級領(lǐng)導(dǎo)不斷地對雷鋒進(jìn)行培養(yǎng)教育的成果。

雷鋒參軍時(shí)，由于身高和體重限制，過程不太順暢。遼陽市兵役局領(lǐng)導(dǎo)、老中紅軍余新元，不但像對待兒子一樣關(guān)心雷鋒，甚至直接去找遼陽市主要領(lǐng)導(dǎo)做工作，想方設(shè)法讓雷鋒入伍。

雷鋒參軍以后，更是得到了部隊(duì)各級領(lǐng)導(dǎo)和戰(zhàn)友們的關(guān)懷、幫助和全方位地培養(yǎng)教育。

三、黨對雷鋒的培養(yǎng)教育，體現(xiàn)在黨按照自己的形象、思想、作風(fēng)、風(fēng)格和傳統(tǒng)從各個(gè)方面對雷鋒進(jìn)行教育和熏陶。雷鋒所具有的崇高品格，堅(jiān)定的理想信念，都是黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)、宗旨、任務(wù)的充分體現(xiàn)

《雷鋒同志在部隊(duì)的成長——匯報(bào)提綱》充分而有力地支撐了這一結(jié)論。這是當(dāng)年毛澤東等老一輩革命家為雷鋒題詞發(fā)表后，上級通知韓萬金政委到中央馬列主義學(xué)院和解放軍政治學(xué)院等單位匯報(bào)培養(yǎng)雷鋒的情況時(shí)，部隊(duì)黨委責(zé)成政治處主任陳志軍負(fù)責(zé)，組織吳廣信、龐士元、過晉甫、王漪南等人撰寫的匯報(bào)材料。匯報(bào)提綱分三部分：一是簡要介紹雷鋒情況；二是匯報(bào)部隊(duì)黨組織對雷鋒的培養(yǎng)；三是總結(jié)獲得的教育和啟示。

匯報(bào)提綱指出，“雷鋒的出現(xiàn)不是偶然的，他是在偉大的毛澤東時(shí)代，是在毛澤東思想的哺育下成長起來的。雷鋒入伍時(shí)，全軍高舉毛澤東思想偉大紅旗、堅(jiān)持四個(gè)第一，大抓活的思想、大興三八作風(fēng)、開展創(chuàng)造四好連隊(duì)運(yùn)動(dòng)，大大加強(qiáng)了部隊(duì)政治思想工作，充分調(diào)動(dòng)了人的積極因素，部隊(duì)的精神面貌發(fā)生了深刻的變化，雷鋒就是在這樣一種氣候下面產(chǎn)生的。雷鋒的成長是黨和上級培養(yǎng)教育的結(jié)果。雷鋒的階級覺悟是逐步提高的。他每前進(jìn)一步，都是在黨中央、毛主席、軍委號召下，在人民群眾的鼓舞下通過歷次政治教育運(yùn)動(dòng)提高的。軍區(qū)、軍區(qū)工程兵黨委、首長和領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，對雷鋒的成長非常關(guān)懷，給了許多親切的教導(dǎo)；運(yùn)輸連黨支部對雷鋒的培養(yǎng)教育做了一些具體的工作。”

雷鋒在部隊(duì)的成長和黨對雷鋒的培養(yǎng)，體現(xiàn)在六個(gè)方面。一是“雷鋒的初步發(fā)現(xiàn)”；二是“教育雷鋒用毛澤東思想武裝頭腦”；三是“教育雷鋒提高無產(chǎn)階級覺悟”；四是“教育雷鋒把我軍的光榮傳統(tǒng)作風(fēng)接過來傳下去”；五是“雷鋒的艱苦奮斗思想是怎樣樹立起來的”；六是“教育雷鋒永遠(yuǎn)保持謙虛、謹(jǐn)慎的態(tài)度，虛心向人民群眾學(xué)習(xí)，不斷前進(jìn)”。

匯報(bào)提綱中談到這樣一件事，“一九六一年上半年，雷鋒當(dāng)了班長，班長和戰(zhàn)士的要求不一樣了。不僅要自己帶頭干，還要把全班管理好。但他只顧自己埋頭干，不善于發(fā)動(dòng)群眾，自己累得滿頭大汗，班里還是動(dòng)不起來。戰(zhàn)士反映：‘班長干全都是一個(gè)人忙，就讓他一個(gè)人干去吧’支部發(fā)現(xiàn)后，認(rèn)為雷鋒剛當(dāng)班長不久，缺乏領(lǐng)導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)。這時(shí)，雷鋒也覺察到有些問題，這樣下去對創(chuàng)造四好、五好會(huì)有影響，但是究竟是個(gè)什么問題呢？他還沒有找到。

連長虞仁昌就在這個(gè)時(shí)候找雷鋒談話，最后講了這樣一段話。他說：‘火車頭的力量很大，如果脫離了車廂，就起不到什么作用。一個(gè)人做工作，如果脫離了群眾，就會(huì)一事無成’。連長的話給了他很大的啟示，雷鋒才明確了要搞好全班的工作，要?jiǎng)?chuàng)造四好班，要爭當(dāng)五好戰(zhàn)士，光靠自己干不行，還必須發(fā)動(dòng)群眾。從此以后，有事就發(fā)動(dòng)大家一起動(dòng)手，對好的同志及時(shí)給予表揚(yáng)，這樣，全班都積極起來了。這個(gè)事例反過來，教育了雷鋒，使他懂得了走群眾路線的工作方法?！?/p>

匯報(bào)提綱總結(jié)了從雷鋒成長的過程中獲得的教育和啟示。第一，“雷鋒每前進(jìn)一步都是在中央、軍委號召之下，在黨的培養(yǎng)教育下，通過不斷的政治思想教育提高的?！钡诙?，“抓典型是個(gè)活的領(lǐng)導(dǎo)方法”。第三，從對雷鋒的培養(yǎng)教育中總結(jié)出要做好以下幾點(diǎn)：首先“要選好苗子”。其次，“典型的旗幟要鮮明，要大力扶植大力支持，積極培養(yǎng)，宣傳中要嚴(yán)肅認(rèn)真，實(shí)事求是，不能講過了頭”。再次，“要嚴(yán)格要求，大膽使用，鍛煉他們，使他們經(jīng)得起風(fēng)吹雨打，在各種情況下都能過得硬”。第四，“要抓住不放，一抓到底，不斷總結(jié)提高和推廣運(yùn)用他們的經(jīng)驗(yàn)，樹立榜樣，開展比學(xué)趕幫活動(dòng)”。最后是“黨委負(fù)責(zé)，專人幫助?！?/p>

這份匯報(bào)提綱，是當(dāng)年雷鋒所在部隊(duì)團(tuán)長吳海山保存下來的。從中可以認(rèn)識到雷鋒的出現(xiàn)不是偶然的，他是在毛澤東思想的哺育，黨組織的關(guān)懷培養(yǎng)下成長起來的。匯報(bào)提綱是學(xué)習(xí)雷鋒，研究雷鋒的成長，深刻認(rèn)識了解英模人物在黨和人民的關(guān)懷培養(yǎng)下成長的珍貴資料。

四、深入研究雷鋒在黨的培養(yǎng)下成長的歷程，對于賡續(xù)中國共產(chǎn)黨人精神譜系，引導(dǎo)人們特別是青少年，沿著雷鋒的成長道路前進(jìn)，聽黨話跟黨走，推動(dòng)黨和人民的事業(yè)具有深遠(yuǎn)的意義。

在紀(jì)念毛澤東等老一輩革命家為雷鋒題詞60周年之際，習(xí)近平總書記對深入開展學(xué)雷鋒活動(dòng)作出重要指示，強(qiáng)調(diào)要讓學(xué)雷鋒在人民群眾特別是青少年中蔚然成風(fēng)，讓學(xué)雷鋒活動(dòng)融入日常、化作經(jīng)常，讓雷鋒精神在新時(shí)代綻放更加璀璨的光芒。習(xí)近平總書記的重要指示，高度肯定60年來學(xué)雷鋒活動(dòng)的實(shí)踐成效，為新時(shí)代新征程上更好弘揚(yáng)雷鋒精神提供了根本遵循和行動(dòng)指南。

回顧和總結(jié)雷鋒的成長歷程，我們可以看到，聽從黨的教誨、跟隨黨的步伐是青年成長的根本原則，是青年成功的秘訣?；仡欉^去，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，無數(shù)青年在戰(zhàn)火中磨練意志，在社會(huì)主義建設(shè)中勇往直前。雷鋒從一個(gè)孤獨(dú)無助的孩子成長為擁有堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰的杰出戰(zhàn)士。正是黨給予他思想上的指導(dǎo)和精神上的鼓舞，人民則為他提供了廣闊的實(shí)踐平臺(tái)。雷鋒將個(gè)人的奮斗與黨和人民的事業(yè)相結(jié)合，以無私奉獻(xiàn)的精神譜寫了輝煌的人生篇章。這些例子充分證明，黨和人民的培養(yǎng)為青年的成長奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，指明了前進(jìn)的道路。

黨始終站在時(shí)代發(fā)展的最前沿，高瞻遠(yuǎn)矚地制定戰(zhàn)略方針，引領(lǐng)中華民族偉大復(fù)興的航程。青年作為國家的未來和希望，只有緊密團(tuán)結(jié)在黨的周圍，才能在復(fù)雜多變的時(shí)代環(huán)境中保持清醒的頭腦，確定人生的方向。在當(dāng)今全球化加速、科技革命日新月異的時(shí)代背景下，我黨提出了一系列創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略等，為青年施展才華提供了廣闊的舞臺(tái)。

廣大青年積極響應(yīng)黨的號召，在科技創(chuàng)新領(lǐng)域，無數(shù)青年科技人才勇攀科技高峰，致力于解決關(guān)鍵核心技術(shù)難題，為我國在芯片研發(fā)、人工智能、航天航空等領(lǐng)域取得突破性進(jìn)展貢獻(xiàn)力量；在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)場上，一批又一批青年大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，利用所學(xué)知識發(fā)展特色農(nóng)業(yè)、鄉(xiāng)村旅游等產(chǎn)業(yè)，成為帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們致富奔小康的“領(lǐng)頭雁”。他們的實(shí)踐證明，聽從黨的話、跟隨黨的步伐，將個(gè)人的理想追求與國家的命運(yùn)緊密結(jié)合，青年就能在時(shí)代的大潮中找準(zhǔn)方向，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也目睹了一些不良現(xiàn)象。一些青年沉迷于個(gè)人奮斗，片面追求個(gè)人利益最大化，忽視了黨和人民的培養(yǎng)及事業(yè)需求；一些青年在面對困難和挫折時(shí)缺乏堅(jiān)定的信念和勇氣，迷失了前進(jìn)的方向。這些現(xiàn)象提醒我們，加強(qiáng)青年的思想政治教育至關(guān)重要。

我們需要通過學(xué)校教育、社會(huì)實(shí)踐、榜樣引領(lǐng)等多種方式，加強(qiáng)對青年的思想政治教育，要不斷學(xué)習(xí)黨的理論和路線方針政策，提高自己的政治覺悟和思想境界，增強(qiáng)“四個(gè)意識”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”。引導(dǎo)青年深刻理解黨和人民培養(yǎng)的重要性，充分認(rèn)識到，在時(shí)代的浪潮中，青年的成長軌跡始終與黨和人民的事業(yè)緊密相連。“沒有脫離黨和人民培養(yǎng)的個(gè)人奮斗”，青年唯有聽從黨的話、跟隨黨的步伐，積極融入時(shí)代發(fā)展的洪流，投身于為國家繁榮富強(qiáng)而奮斗的偉大實(shí)踐，方能在歷史的舞臺(tái)上綻放絢麗之花，實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值。