人物故事：

47歲的馬丹是武漢市旅游學(xué)校的一名藝術(shù)教師。2016年8月，作為湖北省首批教育人才組團(tuán)式援藏工作團(tuán)隊(duì)中的一員，她來(lái)到西藏山南一中、山南市東輝中學(xué)擔(dān)任音樂(lè)教師。

“說(shuō)實(shí)話，剛來(lái)到這里，心理落差很大。停水停電條件艱苦，高原反應(yīng)也讓我適應(yīng)不了，曾經(jīng)暈倒在宿舍里。”馬丹說(shuō)，來(lái)到山南的前一個(gè)月是哭著過(guò)來(lái)的，但看到孩子們燦爛的笑臉和對(duì)學(xué)習(xí)的渴望，她就有了繼續(xù)堅(jiān)持下來(lái)的勇氣，“再苦再累，缺氧不能缺精神。”她克服身體的不適和對(duì)家鄉(xiāng)的想念，扎根雪域高原，認(rèn)真工作、無(wú)私奉獻(xiàn)。

原本在2019年援藏三年到期后便可回漢工作，但馬丹卻主動(dòng)提出再待三年，今年是她援藏的第五年?！霸谶@里，不論在學(xué)校的哪個(gè)角落，只要孩子們看到我，都會(huì)親切地喊一句‘格拉’（藏語(yǔ)：老師）或者‘阿加’（藏語(yǔ)：姐姐）。”她自豪地介紹，和孩子們朝夕相處像一家人，課余時(shí)，還和孩子們一起放牛羊。

在應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的大環(huán)境下，馬丹沒(méi)有過(guò)多的把焦點(diǎn)放在孩子的成績(jī)上，而是更加關(guān)注激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，挖掘孩子的潛能，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

“在教學(xué)中，我把現(xiàn)代街舞和藏族傳統(tǒng)舞蹈的表現(xiàn)形式相結(jié)合，編排了一套別具一格的藏式啦啦操，還成立了雪域高原上第一支學(xué)生啦啦操隊(duì)。 ”2018年，在馬丹的帶領(lǐng)下，這群藏區(qū)牧民的孩子們第一次走出高原，來(lái)到山東日照參加全國(guó)啦啦操聯(lián)賽，分別摘得花球啦啦操項(xiàng)目冠軍和街舞啦啦操項(xiàng)目亞軍。

多年的教育援藏中，馬丹在堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)等方面做出大量實(shí)踐，所在集體被評(píng)為山南市“民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)集體”，她也被評(píng)為全國(guó)模范教師、湖北省民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)個(gè)人、西藏“最美援藏教師”稱號(hào)。

“來(lái)藏教書育人，是一份光榮的使命。我想當(dāng)好民族團(tuán)結(jié)的使者，把援藏的事情繼續(xù)堅(jiān)持下去，讓更多的藏族農(nóng)牧民孩子走出大山，看到外面的世界?！瘪R丹心懷夢(mèng)想，無(wú)比堅(jiān)定。

來(lái)源：湖北文明辦