編者按：雷鋒精神是時代精神的凝結(jié)，是一種信念，一種自覺，一種文化自信。在湖南省長沙市，也有這樣一群“雷鋒”們在平凡的崗位上，踐行著雷鋒精神。他們以實際行動詮釋和踐行著雷鋒精神，不斷為雷鋒精神注入時代內(nèi)涵，使雷鋒精神歷久彌新、熠熠生輝。學(xué)校深入開展大力培育、弘揚和踐行新時代雷鋒精神，努力成為新時代雷鋒精神的傳播者、弘揚者和踐行者，為推動教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，匯聚強大的精神力量。

“雷鋒姐姐”馮健正在與獲“學(xué)雷鋒標(biāo)兵”榮譽的學(xué)生交流

長沙市雷鋒學(xué)校原名為荷葉壩完全小學(xué)，1955年上半年至1956年上半年，雷鋒在這里就讀并畢業(yè)。目前，學(xué)校已發(fā)展成為湖南省示范性高中。半個多世紀(jì)以來，師生們以實際行動詮釋和踐行著雷鋒精神，不斷為雷鋒精神注入時代內(nèi)涵，使雷鋒精神歷久彌新、熠熠生輝，成為一面永不褪色的精神旗幟。學(xué)校先后被授予“全國藝術(shù)教育特色學(xué)校”“全國科技教育實驗基地”等，今年3月，被中宣部命名為第七批全國學(xué)雷鋒活動示范點。

——題記

“雷鋒啊，我們的校友，我們的榜樣，是你讓我們對未來充滿希望！……”

初夏時節(jié)，湘江之濱、萬山紅遍，記者來到長沙望城區(qū)麓山腳下的雷鋒學(xué)校，走進(jìn)校門，《雷鋒學(xué)校之歌》的歌聲飄蕩在校園的每一個角落，聆聽著那悠揚的旋律，追尋著雷鋒成長的足跡，迎接著同學(xué)燦爛的微笑，陶醉在青春的扉頁上。

“四向”新時代學(xué)校德育新體系——描繪著師生學(xué)習(xí)雷鋒精神的“青春素像”

《雷鋒叔叔永遠(yuǎn)和我們在一起》，在離校門口100米處，有一座以此命名的雕像，三名小學(xué)生圍坐在雷鋒叔叔身邊， 燦爛的陽光穿過樹葉間的空隙，透過晨霧，一縷縷地灑在同學(xué)們臉上，純真的笑容流露出穿越時空的敬意。

在雕像前，恰逢曾是雷鋒生前崇拜的“青春偶像”被人稱為“雷鋒姐姐”的馮健老師，正在給同學(xué)們講自己與雷鋒友好交往的故事。

馮健曾是湖南省勞動模范、全國青年社會主義建設(shè)積極分子，共青團(tuán)第九屆中央委員，先后三次受到毛主席等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人親切接見。

追憶雷鋒短暫的一生，今年已85歲高齡的馮健總是熱淚盈眶。她動情地說：“我與雷鋒有將近6年的友好交往。因我比雷鋒年長3歲，故他一直叫我‘馮健姐姐’或‘健姐’。自然，我也非常喜歡這位不似親弟卻勝似親弟的‘小弟’。為此，我理當(dāng)為宣傳我在望城所見所聞的雷鋒做些力所能及的工作，這是使命，亦是責(zé)任?！?/p>

采訪中，長沙市雷鋒學(xué)校校長章捷介紹說，將專家、道德楷模、雷鋒同學(xué)好友及部隊軍人等請進(jìn)來開展光榮傳統(tǒng)教育，這是學(xué)校制定“‘四向’新時代學(xué)校德育新體系”舉措之一?！跋蛏稀薄敬娓哌h(yuǎn)，擔(dān)當(dāng)有為；“向真”——求真務(wù)實，內(nèi)心篤定；“向善”——團(tuán)結(jié)友善，感恩奉獻(xiàn)；“向美”——和諧美好，美美與共。這也是教育引導(dǎo)全校師生，要像雷鋒一樣，樹立好心中的青春偶像，按照“四向”目標(biāo)，描繪好自己的“青春素像”。

同時，學(xué)校還將先進(jìn)的辦學(xué)思想與雷鋒精神相結(jié)合，形成了“梯次遞進(jìn)”德育教學(xué)模式，即把高中三個年級的德育目標(biāo)分設(shè)為“文明樸實”“感恩奉獻(xiàn)”“堅毅責(zé)任”三個層級，實現(xiàn)了雷鋒精神的傳承和可持續(xù)發(fā)展，為培養(yǎng)新時代的人才夯實了基礎(chǔ)。

在校園內(nèi)，記者看到曾從該校高中畢業(yè)后讀完大學(xué)、在湖南省雷鋒紀(jì)念館任宣講科科長的張璐琪，她正在給學(xué)?！皩W(xué)雷鋒標(biāo)兵”《雷鋒》雜志小記者等師弟師妹，分享自己宣講雷鋒背后的故事。張璐琪曾先后獲得“湖南省理論宣講先進(jìn)個人”和“長沙好人 身邊雷鋒”榮譽等。

像張璐琪這樣崇拜青春雷鋒、學(xué)習(xí)青春雷鋒、爭做青春雷鋒的同學(xué)們有很多，他們像一粒粒星火，溫暖著雷鋒母校，點亮著青春夢想。

“2000萬字”續(xù)寫的雷鋒日記——抒寫著師生傳承雷鋒精神的“青春底色”

“今天，我們‘雷鋒小分隊’帶著牛奶、食用油等日用品，敲響了一位獨居老人的門。據(jù)了解，這位老人下肢癱瘓，行動不便，他兒子在外地打工，很少回家。于是，我們經(jīng)常利用休息時間來看望……”

在荷葉壩完全小學(xué)舊址雷鋒展室，記者看到了一疊疊日記本，其中，高一年級10班李優(yōu)同學(xué)于3月22日寫的一篇題為《讓獨居不再孤單》的日記，字里行間都充滿著對空巢老人濃濃的牽掛與愛心。

長沙市雷鋒學(xué)校書記焦宏偉介紹說，這是從1990年以來，雷鋒母校一屆屆師生傳承下來的光榮傳統(tǒng)——續(xù)寫雷鋒日記。學(xué)校規(guī)定學(xué)生每月續(xù)寫一篇雷鋒日記，尤其是每年3月5日全民學(xué)雷鋒活動日，學(xué)校要特別舉辦一次“續(xù)寫雷鋒日記”儀式，從校領(lǐng)導(dǎo)、老師到學(xué)生，人人書寫。

要傳承好雷鋒精神，續(xù)寫好雷鋒日記，首先師生必須熟讀《雷鋒日記》，領(lǐng)會其精神實質(zhì)。為此，學(xué)校通過多種載體、多種形式組織中學(xué)生學(xué)習(xí)《雷鋒日記》，以國旗下的講話、班團(tuán)活動、閱讀等形式朗誦《雷鋒日記》，利用黑板報、宣傳欄、校報?？?、校園網(wǎng)、廣播站等載體長年刊登、播送《雷鋒日記》中的經(jīng)典名句、名段，制作雷鋒宣傳畫、雷鋒名句標(biāo)語，再現(xiàn)和詮釋雷鋒事跡、雷鋒精神。

濃厚的學(xué)習(xí)宣傳氛圍，雷鋒可愛可敬的青春形象深深烙印在師生們心中。長沙市雷鋒學(xué)校團(tuán)委書記楊欣說：“回顧雷鋒短暫的一生，似乎沒有什么驚天動地的壯舉，可那些平凡又細(xì)小的瞬間，總是令人心里溫暖，讓人熱淚盈眶。所以，從我走進(jìn)雷鋒母校那天起，就堅持續(xù)寫雷鋒日記，記錄下青春的足跡?！?/p>

2008年5月12日汶川地震發(fā)生后，14日，長沙市雷鋒學(xué)校舉行了募捐活動，一位同學(xué)在日記中寫道：“那日下午，我們嬉戲于操場，只感到那日的風(fēng)異常大，卻不知一雙魔掌正伸向四川，伸向那些正在教室里苦讀的我們的同齡兄弟姐妹。班上每一個同學(xué)都毫不猶豫地獻(xiàn)出自己的愛心。5元、10 元、20元、100元……一張張鈔票投入那鮮紅的募捐箱，我仿佛看到一顆顆雷鋒般炙熱的心在不停地放光、閃耀?！?/p>

章捷校長曾在他的日記里寫道：“雷鋒學(xué)校將始終以雷鋒精神興校育人，把學(xué)雷鋒作為一種情感來守護(hù)、一種傳統(tǒng)來繼承、一種習(xí)慣來延續(xù)。”

30多年來，雷鋒學(xué)校送走一屆又一屆優(yōu)秀中學(xué)生跨入心中夢想的大學(xué)校門，近3萬名同學(xué)留在學(xué)校的續(xù)寫雷鋒日記多達(dá)2000萬字。這一頁頁鐫刻歲月的日記，是每一位師生傳承雷鋒精神留下的“青春底色”。

續(xù)寫“雷鋒日記”

“168”學(xué)雷鋒特色實踐工程——激發(fā)著師生踐行雷鋒精神的“青春活力”

雷鋒學(xué)校書記焦宏偉（左）、校長章捷（右）與馮健（中）老師合影

在荷葉壩完全小學(xué)舊址雷鋒展室里，墻上懸掛著《學(xué)雷鋒“168”特色實踐工程》規(guī)劃圖，引起記者的注意。

“學(xué)雷鋒‘168’特色實踐工程”指的是：“1”即堅持1個育人理念，用雷鋒精神興校育人?！?” 即開展6個紀(jì)念日活動，包括“3·5”“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞紀(jì)念日、“4·27”雷鋒入隊紀(jì)念日、“7·15”雷鋒畢業(yè)紀(jì)念日、“8·15”雷鋒因公犧牲紀(jì)念日、“11·8”雷鋒入黨紀(jì)念日、“12·18”雷鋒誕辰紀(jì)念日?！?”即8個學(xué)雷鋒實踐活動：新生入學(xué)時接受一次“薪火相傳”的思想教育；每個學(xué)雷鋒小組聯(lián)系一個困難家庭；每位教師參加一個學(xué)雷鋒小組的活動；每個學(xué)生每月續(xù)寫一篇雷鋒日記；學(xué)生入團(tuán)、入黨、畢業(yè)時做件好事作為紀(jì)念；班班評選學(xué)雷鋒積極分子；每學(xué)期舉行一次“雷鋒事跡報告會”；每學(xué)年召開一次學(xué)雷鋒表彰會。

這份特色實踐工程凝聚著學(xué)校多年來的探索與心血，榮獲教育部“全國中小學(xué)‘創(chuàng)先爭優(yōu)’優(yōu)秀載體”一等獎，為培養(yǎng)社會主義的建設(shè)者和接班人確立了發(fā)展方向。

學(xué)校成立了學(xué)雷鋒工作領(lǐng)導(dǎo)小組和雷鋒精神研究辦公室，由書記、校長牽頭，制定了《學(xué)雷鋒工作規(guī)劃》《“弘揚雷鋒精神，培養(yǎng)新時期雷鋒精神傳人”行動綱領(lǐng)》《學(xué)雷鋒標(biāo)兵評選暫行辦法》等，強化了建章立制、組織協(xié)調(diào)、宣傳引導(dǎo)、評估激勵等措施，使學(xué)雷鋒工作制度化、規(guī)范化，也切實推進(jìn)常態(tài)化。

完善的機制，激發(fā)著校園師生學(xué)雷鋒活動的“青春活力”。2016年年初，黨員教師郭兵家訪時，發(fā)現(xiàn)社區(qū)不少孩子缺乏監(jiān)管、學(xué)習(xí)疑問無人解答、玩游戲成癮。于是，他鼓勵學(xué)校老師利用周末時間輔導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)，并將自家一套年租金不少于3萬元的房子收回，再自掏3萬多元進(jìn)行了簡單裝修后捐獻(xiàn)出來，成立了雷鋒學(xué)?！斑B心橋”黨員進(jìn)社區(qū)志愿輔導(dǎo)站。

在他的感召下，40余位教師成為輔導(dǎo)站的義務(wù)輔導(dǎo)員，其中90%以上是黨員。周一到周六，老師們利用“互聯(lián)網(wǎng)＋平臺答疑”的方式，為社區(qū)中小學(xué)生解決學(xué)習(xí)和成長中的疑難、困惑。周日上午，老師們輪流到輔導(dǎo)站，對孩子們進(jìn)行“面對面答疑”輔導(dǎo)。

6年多來，輔導(dǎo)站“面對面答疑”累計接待中小學(xué)生2700余人次，“互聯(lián)網(wǎng)＋平臺答疑”累計1 萬余人次。以郭兵老師為原型拍攝的微電影《不一樣的星期天》獲得長沙市教育系統(tǒng)黨史思政微課一等獎。

為資助山區(qū)貧困學(xué)生，同學(xué)們開展義賣活動

“100場”開學(xué)第一課國防教育課件——記載著師生爭做雷鋒軍人樣子的“青春誓言”

“每一位同學(xué)應(yīng)像雷鋒那樣做國防建設(shè)一塊磚，用青春捍衛(wèi)祖國……”5月7日，在雷鋒學(xué)校禮堂內(nèi)，一場以“紅色基因，薪火相傳”為主題的國防教育課吸引著同學(xué)們。

望城區(qū)人武部部長肖三軍，從“璀璨的青春需要英雄偶像相伴”“忘記歷史，就是背叛”“和平，是戰(zhàn)爭的間隙；戰(zhàn)爭，是流血的政治”“浴血榮光，重整行裝再出發(fā)”四個方面，以翔實的史料、生動鮮活的語言，向師生們送上一份彰顯英雄氣質(zhì)、浸潤家國情懷的“國防教育精神大餐”！

抓好國防教育，上好開學(xué)第一課，是長沙市雷鋒學(xué)校常年來堅守的特色教學(xué)傳統(tǒng)， 每年新生開學(xué)、雷鋒1月8日入伍日、及“七七事變”“九一八事變”等重大紀(jì)念日，學(xué)校都會邀請革命英雄、參戰(zhàn)老兵、望城區(qū)人武部主官等，走進(jìn)學(xué)校進(jìn)行國防教育講座。

每一次國防教育課結(jié)束后，學(xué)校都要組織師生在雷鋒雕像前開展黨團(tuán)員宣誓活動。同學(xué)們紛紛留言：“我要追尋著雷鋒的足跡，爭做雷鋒軍人的樣子，把青春奉獻(xiàn)給軍營。”

“國強則民安，國破則家亡，我們不能等到敵人把刺刀逼近胸口上，再來認(rèn)識它的重要性。因此，在平時我們享受國防帶來的安寧環(huán)境和幸福生活的時候，一定不要忘記它， 輕視它。要通過經(jīng)常而有效的國防教育，使學(xué)生們居安思危，從而積極關(guān)心和參加國防建設(shè)?！遍L沙市雷鋒學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)換了一屆又一屆，但這一國防教育理念根深蒂固，從未改變。

為此，在望城區(qū)人武部的幫助支持下，30年來，共開展開學(xué)第一課國防教育100余場。近幾年，學(xué)生們在面臨高考選擇時，報考軍校、報名參軍的畢業(yè)生達(dá)60%以上。近期，長沙市雷鋒學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子正在研討成立“國防教育特色班”。

春光沐萬物，鋒魂勵青年。在長沙市雷鋒學(xué)校，傳承發(fā)揚雷鋒精神已經(jīng)成為一種文化傳統(tǒng)、一種深刻記憶，已根植于師生們的內(nèi)心，他們正用親力親為的實踐和醮滿情感溫度的筆墨，在新時代的“雷鋒日記”中，寫下更多精彩篇章。（來源：《雷鋒》雜志 文／圖｜任會群 《雷鋒》雜志小記者 譚雅萱 解放軍報特約記者 王希明）