書寫新時代的雷鋒故事

——黨的十八大以來學(xué)雷鋒活動取得的主要成果與經(jīng)驗（之一）

肖宇 中共撫順市委宣傳部副部長

翟元斌 雷鋒雜志雷鋒文化研究院秘書長

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記立足新時代中國特色社會主義，就學(xué)雷鋒問題發(fā)表一系列重要論述，特別是2018年9月28日，習(xí)近平總書記在遼寧視察期間參觀撫順雷鋒紀(jì)念館并發(fā)表重要講話，全面深刻地論述了關(guān)于學(xué)雷鋒諸多理論與實踐問題，為新時代學(xué)雷鋒活動提供思想武裝和行動指南。梳理總結(jié)黨的十八大以來全國學(xué)雷鋒活動的主要經(jīng)驗與成果，有利于全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)領(lǐng)會總書記新時代學(xué)雷鋒重要講話，進一步把新時代學(xué)雷鋒活動推向前進，以更好地構(gòu)筑中國精神、中國價值、中國力量，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢凝聚起強大的精神力量和有力的道德支撐。

一、學(xué)雷鋒活動常態(tài)化成為人們的認(rèn)識自覺和行動自覺

學(xué)雷鋒活動經(jīng)久不衰，根基在于人民的價值認(rèn)同，關(guān)鍵在于黨對學(xué)雷鋒活動一以貫之的政治引導(dǎo)和組織動員。黨的十八大提出，深化群眾性精神文明創(chuàng)建活動，廣泛開展志愿服務(wù)，推動學(xué)雷鋒活動、學(xué)習(xí)宣傳道德模范常態(tài)化的要求和中央關(guān)于學(xué)雷鋒常態(tài)化的部署，為新時代學(xué)雷鋒活動提供頂層設(shè)計與根本遵循，有力促進學(xué)雷鋒活動落到實處，雷鋒精神內(nèi)化為人們的遵循與追求。

常態(tài)化是推動學(xué)雷鋒活動成為人們自覺行動、雷鋒精神成為社會群體意識的重要保障。黨的十八大以來，各地在實踐中圍繞樹立常態(tài)化意識，建立常態(tài)化機制，開展常態(tài)化活動進行有益的探索，創(chuàng)造了許多新鮮的經(jīng)驗。雷鋒精神的發(fā)祥地?fù)犴?，處處散發(fā)著雷鋒文化的魅力。五十多年來，這座城市“一桿大旗扛到底”，學(xué)雷鋒始終走在全國前列。究其根本，一是源于與雷鋒的特殊淵源，雷鋒把一生中最光輝的歲月奉獻給了這座城市，人們厚愛雷鋒，義無反顧地投身于他所未競的事業(yè)。二是源于對學(xué)雷鋒的使命堅守，撫順始終把弘揚雷鋒精神為己任，堅定不移地推進“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”到“雷鋒精神是永恒的”的偉大實踐。

不謀全局者，不足以謀一域。撫順不斷完善學(xué)雷鋒工作“八大機制”。從組織保障上，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，黨政一把手任組長；從工作機構(gòu)上，成立建設(shè)雷鋒城辦公室，納入編制；從考核方法上，將學(xué)雷鋒活動納入全市工作績效考核；從法治保障上，市人大立法，出臺志愿服務(wù)管理條例；從隊伍建設(shè)上，發(fā)展系列學(xué)雷鋒社團組織；從資金保證上，成立雷鋒基金會；從理論支持上，每年舉辦雷鋒精神論壇等研討活動；從典型示范上，每年評選“雷鋒號”“百姓雷鋒”。撫順的實踐可以說明，樹立常態(tài)化意識，建立常態(tài)化機制，形成齊抓共管、推進有力的工作格局，才能使學(xué)雷鋒活動覆蓋到經(jīng)濟社會的每一個領(lǐng)域，體現(xiàn)到干部群眾中的每一個人，拓展到人們?nèi)粘Ｉ畹拿恳惶欤观`行雷鋒精神成為這一種自覺追求，成為一種社會風(fēng)尚。

學(xué)雷鋒常態(tài)化是多維度構(gòu)建。要強化學(xué)雷鋒活動的常態(tài)化設(shè)計，打造常態(tài)化的平臺，形成常態(tài)化的品牌，營造常態(tài)化的氛圍，吸引人們廣泛參與，熱情參與，讓人們在參與中感悟雷鋒的思想境界，感受雷鋒的榜樣力量。浙江開展“萬朵鮮花送雷鋒”活動，提供非常有價值的借鑒?！叭f朵鮮花送雷鋒”由浙江廣播電視集團廣播頻道“浙江之聲”在2011年創(chuàng)意承辦，至今已連續(xù)舉辦九屆。每年活動都會面向社會征集百姓身邊的“活雷鋒”，并在3月5日前后，以向他們贈送鮮花、頒發(fā)證書的方式，表彰大量民間道德模范人物。一個推行九年的活動，成功超擺脫“審美疲勞”，保持很高的鮮活度，其成功密碼在哪里？活動主辦者的品牌意識，創(chuàng)新意識是至關(guān)因素。在九年的實踐過程中，他們通過拓寬渠道征集“活雷鋒”，吸引年輕群體；結(jié)合媒體宣傳重點，賦予“雷鋒精神”新的時代內(nèi)涵；廣泛邀約社會名人，帶動各行各業(yè)參與活動；聯(lián)合省內(nèi)外廣播同行，擴大活動覆蓋范圍等舉措創(chuàng)新發(fā)展，不斷增強社會粘合度、社會參與度和影響力，培育起龐大的群眾基礎(chǔ)，有效傳遞了公益，傳播了“雷鋒精神”，成為影響全國的一張公益“金名片”。

二、雷鋒精神教育基地建設(shè)實現(xiàn)歷史性突破

從上世紀(jì)60年代初開始，雷鋒生活和工作過的地方，先后建立雷鋒紀(jì)念館、雷鋒學(xué)校等永久性學(xué)雷鋒教育實踐基地，在推動學(xué)雷鋒活動的深入開展中發(fā)揮了重要作用。

新時代，在落實習(xí)近平總書記“要把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚好、把紅色基因傳承好”“要把雷鋒精神弘揚好”的重要指示中，雷鋒精神教育基地建設(shè)無論是數(shù)量還是品質(zhì)都躍上新臺階。尤其是全國第一所雷鋒學(xué)院在撫順誕生，再次實現(xiàn)雷鋒精神教育實踐基地建設(shè)的歷史性突破與提升。

黨的十八大以來，紅色文化資政育人的價值越來越被重視，各地涌現(xiàn)出許多以紅色文化資源為依托的各類干部學(xué)院，弘揚紅色文化經(jīng)典的雷鋒文化培訓(xùn)機構(gòu)呼之欲出。

歷史再一次選擇了撫順。習(xí)近平總書記參觀撫順雷鋒紀(jì)念館并發(fā)表重要講話，使這座城市深刻認(rèn)識自己在新時代弘揚雷鋒精神方面的獨特地位。平凡而偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒的印跡，是紅色文化資源中獨特的存在，是紅色文化資源重要的載體和依托，是紅色文化資源的重要組成，也是我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民頑強拼搏、艱苦創(chuàng)業(yè)的歷史見證。在中國革命、建設(shè)和改革中孕育發(fā)展起來的雷鋒文化作為中國特色社會主義文化的重要元素，其紅色基因是其內(nèi)核與精髓，是我們文化自信的內(nèi)在力量。撫順是雷鋒生前工作生活過的地方，是雷鋒精神的發(fā)祥地，努力發(fā)掘雷鋒文化豐富資源，充分展現(xiàn)雷鋒文化的政治價值、理念價值、文化價值、生態(tài)價值和經(jīng)濟價值，構(gòu)筑大平臺，發(fā)揮雷鋒文化“資政育人”功能，為培養(yǎng)雷鋒式的干部隊伍，培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的社會主義時代新人，是歷史賦予撫順的使命。撫順市委作出重大決策，著手創(chuàng)建全國第一座雷鋒學(xué)院，計劃用3至5年時間，將雷鋒學(xué)院打造成每年培訓(xùn)人員5萬人次，集黨性教育、社會主義核心價值觀教育、學(xué)雷鋒研學(xué)實踐為一體的新時代培養(yǎng)雷鋒精神的教育實踐基地。雷鋒學(xué)院的教學(xué)將立足撫順，鏈接遼寧全省文化資源，以短期培訓(xùn)為主，以“理論專題＋現(xiàn)場教學(xué)＋互動體驗”為基本模式，形成可滿足不同群體的菜單式課程體系。主要課程為雷鋒文化，輔助課程為歷史文化、革命文化、工業(yè)文化、典型文化、廉政文化。通過專家解讀雷鋒精神，親歷者講述雷鋒故事，參與者體驗雷鋒文化，凸顯雷鋒學(xué)院弘揚雷鋒精神的辦學(xué)特色。目前雷鋒學(xué)院的第一期工程已經(jīng)完成，在迎接總書記參觀撫順雷鋒紀(jì)念館一周年的日子里隆重揭幕。雷鋒學(xué)院的誕生，完善干部教育整體布局，填補了干部教育內(nèi)容上的空白，為學(xué)雷鋒活動半個多世紀(jì)宏大敘事的續(xù)寫和推進書寫了新的篇章，并打開向世界傳播中國價值的又一個嶄新窗口。

傳統(tǒng)意義上的雷鋒精神教育基地雷鋒紀(jì)念館建設(shè)也獲得新的全面發(fā)展。為緬懷雷鋒同志、弘揚雷鋒精神，雷鋒犧牲后其生前所在部隊和撫順、長沙等地都相繼建造了雷鋒紀(jì)念館。雷鋒紀(jì)念館擔(dān)負(fù)著弘揚雷鋒精神的天然職責(zé)，是開展雷鋒精神學(xué)習(xí)教育的課堂。黨的十八大以來，傳承紅色文化基因，弘揚雷鋒精神，為實現(xiàn)民族復(fù)興的“中國夢”提供精神動力，成為上上下下的共識。伴隨著新時代的步履和節(jié)奏，雷鋒生前生活、工作過的地方以兩種方式向紅色文化經(jīng)典致敬：一是籌資新建展館，二是在既有展館基礎(chǔ)上改擴建。譬如新建了遼陽雷鋒紀(jì)念館、營口市雷鋒文化展覽館、鐵嶺雷鋒紀(jì)念館、鞍鋼鋼鐵公司展覽館等。撫順雷鋒紀(jì)念館、湖南長沙雷鋒紀(jì)念館作為兩個獨具地域文化底蘊優(yōu)勢的展館，分別進行較大規(guī)模的改擴建。這些紀(jì)念館立足本土，深入發(fā)掘雷鋒文化資源，突出反映雷鋒生前階段性成長的歷程和事跡，凸顯差異性發(fā)展中的存在價值，相互補充，相映成輝，構(gòu)成雷鋒紀(jì)念館展館集群的魅力。比如，撫順雷鋒紀(jì)念館，建館歷史最早，是國內(nèi)唯一一座館、陵合一的人物紀(jì)念館，成為全面展示雷鋒生平事跡的神圣殿堂。湖南長沙雷鋒紀(jì)念館突出了雷鋒在家鄉(xiāng)成長和家鄉(xiāng)人的傳承，遼陽雷鋒紀(jì)念館生動再現(xiàn)了雷鋒在遼陽弓長嶺工作生活期間鮮為人知的事跡，鐵嶺雷鋒紀(jì)念館依托雷鋒在鐵嶺生活170天的真實史料，構(gòu)成獨具特色的全國唯一一座建在村莊的雷鋒紀(jì)念館。

與政府投資新建、改擴建雷鋒紀(jì)念館同時，民間收藏領(lǐng)域中最重要的紅色主題藏品之一——雷鋒紀(jì)念品的收藏也迎來熱潮。各地個人雷鋒文化收藏展室百花齊放。民間個人雷鋒收藏（展）館以其藏品種類豐富，保存文獻具有非常高的史料價值，成為社會各界新的關(guān)注點。據(jù)資料介紹，民間個人雷鋒收藏（展）館有五十多所。

雷鋒學(xué)校，或者說雷鋒式的學(xué)校，是伴隨學(xué)雷鋒活動發(fā)展在中國出現(xiàn)的一種特色教育模式。雷鋒生前只在撫順擔(dān)任過兩所學(xué)校的校外輔導(dǎo)員，一所是建設(shè)街小學(xué)（現(xiàn)為雷鋒小學(xué)），另一所是本溪路小學(xué)（現(xiàn)為雷鋒中學(xué)）?！袄卒h叔叔”，就是由這兩所學(xué)校的學(xué)生叫響了全國。這兩所學(xué)校，早在上個世紀(jì)60年代初就開始了學(xué)雷鋒，走雷鋒成長的道路，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的探索。特別是雷鋒小學(xué)的經(jīng)驗經(jīng)由國家教委1990年3月發(fā)布文件推廣全國之后，全國以雷鋒名字命名的學(xué)校如雨后春筍般涌現(xiàn)出來。2018年3月，習(xí)近平總書記給撫順雷鋒小學(xué)回信，勉勵孩子們，“以雷鋒為榜樣，從身邊做起，從小事做起，努力學(xué)習(xí)知識，養(yǎng)成好的品德，長大后報效祖國和人民?！笨倳浀拿銊钫Z堅定了雷鋒學(xué)校用雷鋒精神建校育人的方向，開啟了新時代創(chuàng)建雷鋒學(xué)校新的歷史篇章。

2018年10月23日，雷鋒雜志社與中國教師雜志社正式啟動迎接中國共產(chǎn)黨成立100周年，在老區(qū)創(chuàng)建100所雷鋒學(xué)校的“百校工程”。在此工程中，雷鋒雜志社會同教育科研部門在充分調(diào)研基礎(chǔ)上，嘗試推出《雷鋒學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)與經(jīng)驗》報告，為新時代雷鋒學(xué)校建設(shè)提供理論支持和規(guī)制上的參考。2019年9月9日，在新中國成立七十周年之際，中國航天系統(tǒng)科學(xué)與工程研究院攜手連江縣人民政府，雷鋒雜志社等多方共同舉辦的“2019年全國錢學(xué)森學(xué)校（班、院）、雷鋒學(xué)校開學(xué)第一課”在連江縣浦口中心小學(xué)、福州三中隆重舉行，展示了新時代雷鋒學(xué)校的風(fēng)采與魅力。據(jù)統(tǒng)計，目前全國雷鋒學(xué)校大約有100多所。

三、立足崗位成為新時代學(xué)雷鋒活動最鮮明的指向

“崗位學(xué)雷鋒”是上個世紀(jì)90年代初，人民群眾在實踐中創(chuàng)造并獲得中央肯定的學(xué)雷鋒基本形式。

學(xué)雷鋒活動在初始階段，多呈現(xiàn)為廣大青少年走向街頭開展各種形式的助人為樂活動，即“做好事”。盡管這些活動具有某些模仿、簡單化的痕跡，但具有重要的積極意義。因為“做好事”歸根到底是有益于國家、集體和人民利益的；雷鋒精神不是抽象的，好人好事是雷鋒精神的具體載體；做好事可以凈化人的靈魂，提高人的覺悟，符合不同層次人群學(xué)雷鋒的共同要求；大力倡導(dǎo)做好事，是改善社會風(fēng)氣、優(yōu)化人與人關(guān)系的有力措施。

1990年初，福建省委在掀起學(xué)習(xí)雷鋒熱潮的基礎(chǔ)上，及時提出把學(xué)習(xí)雷鋒精神同做好本職工作結(jié)合起來。后來，福建各行各業(yè)紛紛結(jié)合本行業(yè)的特點和實際，把雷鋒精神貫穿到各自的工作崗位上，融入每個人的具體行動中，有效克服了一些學(xué)雷鋒活動走過場、擺花架子等形式主義。各行各業(yè)結(jié)合本單位本行業(yè)的特點，開展各種為民、便民服務(wù)，并且形成制度，長期堅持。

1990年1月9日，共青團中央發(fā)出《學(xué)習(xí)雷鋒精神，做四有青年》的通知。通知提出：1990年學(xué)雷鋒活動的主題是“學(xué)雷鋒精神，做四有青年”。各級團組織要緊緊圍繞主題，引導(dǎo)青少年學(xué)習(xí)雷鋒熱愛黨、熱愛社會主義、熱愛人民的政治立場；學(xué)習(xí)雷鋒刻苦學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和文化科技知識的釘子精神；學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂、無私奉獻、全心全意為人民服務(wù)的高尚品德；學(xué)習(xí)雷鋒生活上低標(biāo)準(zhǔn)、工作上高要求、為祖國艱苦奮斗的思想境界；學(xué)習(xí)雷鋒熱愛本職崗位，干一行、愛一行、鉆一行的螺絲釘精神。要學(xué)習(xí)解放軍學(xué)雷鋒的好經(jīng)驗，聯(lián)合社會各界力量推動學(xué)雷鋒活動的深入開展，讓雷鋒精神在新一代青少年中不斷發(fā)揚光大。

1991年3月4日，中共中央宣傳部、國務(wù)院辦公廳、全國總工會、共青團中央召開座談會，明確提出“崗位學(xué)雷鋒，行業(yè)樹新風(fēng)”，要求今后一個時期的學(xué)雷鋒活動，把立足點放在做好本職工作上，并把端正行業(yè)作風(fēng)，促進整個社會風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)作為一項重要內(nèi)容，要堅持常年，注重實效。

同日，人民日報發(fā)表社論《扎扎實實學(xué)雷鋒》，3月5日，解放軍報發(fā)表題為《立足崗位學(xué)雷鋒》社論，兩篇社論對立足崗位學(xué)雷鋒的意義做了充分的闡述，全國掀起立足崗位學(xué)雷鋒的熱潮。

歷史在不斷持續(xù)中發(fā)展。2012年3月2日，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于深入開展學(xué)雷鋒活動的意見》，其中規(guī)劃了9個學(xué)雷鋒常態(tài)化項目，其中第7項提出“企業(yè)要結(jié)合自身改革發(fā)展和生產(chǎn)經(jīng)營，廣泛開展‘崗位學(xué)雷鋒、爭做好員工’活動，把雷鋒精神轉(zhuǎn)化為企業(yè)精神和企業(yè)文化。”在具體實踐過程中，為了重新喚起人們對學(xué)雷鋒活動的熱情，提高大眾的參與度，社會關(guān)注的重點較多集中在如何建立常態(tài)化機制，以及學(xué)雷鋒活動的創(chuàng)新內(nèi)容、創(chuàng)新形式、創(chuàng)新手段等問題上。

走進新時代，習(xí)近平總書記多次強調(diào)立足崗位學(xué)雷鋒，2014年3月4日，總書記給郭明義愛心團隊的回信中高度贊譽他們“在服務(wù)社會、助人為樂、愛崗敬業(yè)中提升人生境界”。2018年9月28日，習(xí)近平參觀撫順雷鋒紀(jì)念館發(fā)表了重要講話，總書記十分明確指出和強調(diào)，“學(xué)習(xí)雷鋒精神，就是要把崇高的理想信念和道德品質(zhì)融入日常的工作生活。13億中國人，8900萬黨員，400多萬黨組織都能學(xué)習(xí)雷鋒精神，都能在自己崗位上做一顆永不生銹的螺絲釘，我們凝聚力、戰(zhàn)斗力將無比強大。我們將無往而不勝?！庇终f“我們既要學(xué)習(xí)雷鋒的精神，也要把學(xué)習(xí)雷鋒的做法。把崇高的理想信念、道德品質(zhì)追求轉(zhuǎn)化為具體行動，體現(xiàn)在平凡的工作生活中，做出自己應(yīng)有的貢獻?！泵鎸π聲r代中國特色社會主義建設(shè)新局面、新征程、新任務(wù)，總書記對崗位學(xué)雷鋒活動進行了更為清晰和深刻的論述。

立足崗位學(xué)雷鋒，就是把各自的工作崗位作為學(xué)習(xí)和實踐雷鋒精神的“主陣地”，把全心全意為人民服務(wù)體現(xiàn)在每一項工作中，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地做好本職工作。這就要求我們像雷鋒那樣，愛黨、愛祖國、愛人民、愛本職；有良好的職業(yè)道德，熱情服務(wù)，自覺地在本職崗位上傳播精神文明；有過硬的崗位本領(lǐng)，勤學(xué)苦練，熟練掌握本職工作所需要的業(yè)務(wù)知識；有嚴(yán)格的崗位紀(jì)律，一切行 動聽指揮；有高度的崗位責(zé)任感，干一行，愛一行，專一行，勇創(chuàng)一流成績。

立足本職崗位，把雷鋒精神融入工作、學(xué)習(xí)和社會生活的各個方面，能夠為更多的人跨進先進行列鋪平道路；能夠使學(xué)雷鋒活動在最廣泛的空間和時間內(nèi)進行，防止和克服一陣風(fēng)的現(xiàn)象和形式主義，使之走上群眾化、常態(tài)化、制度化的軌道；能夠使人們更加自覺地把偉大理想和崇高的使命感融合進本職崗位，最大限度地 激發(fā)積極性和創(chuàng)造性，努力在本職崗位上竭誠奉獻。

按照習(xí)近平總書記的要求，各地各部門把崗位作為學(xué)習(xí)踐行雷鋒精神的重要平臺，把崗位學(xué)雷鋒作為學(xué)雷鋒活動的基本形式，大力倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神，圍繞認(rèn)真做好“八小時手上事”，廣泛開展各具特色的學(xué)習(xí)實踐活動，不斷涌現(xiàn)出崗位學(xué)雷鋒先進典型。自2015年開始至今，中宣部每年都命名公布全國學(xué)雷鋒活動示范點和崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵，旨在組織推動各地各部門學(xué)習(xí)借鑒學(xué)雷鋒活動示范點的先進經(jīng)驗、學(xué)習(xí)宣傳崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵的先進事跡，運用榜樣的力量不斷深化拓展崗位學(xué)雷鋒活動、推進學(xué)雷鋒活動常態(tài)化，使這項工作更加多樣化、具體化，讓雷鋒精神滲透到人們生產(chǎn)生活的各個方面，用雷鋒精神的強大感召力促進社會主義核心價值觀建設(shè)落細(xì)落小落實。不斷提升公民道德素質(zhì)，促進人的全面發(fā)展，培養(yǎng)和造就能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，為建設(shè)富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢，提供思想道德保障，凝聚強大精神力量。

撫順供電公司的“雷鋒工程”，是公司全員凝神聚力，經(jīng)過數(shù)年精心打造的一項轉(zhuǎn)化為企業(yè)精神和企業(yè)文化，將社會主義核心價值觀在企業(yè)全面落地的創(chuàng)新實踐。他們提出，“像雷鋒那樣做人、像雷鋒那樣做事、用雷鋒精神做強企業(yè)”的“三做理念”，激勵全員做“崗位雷鋒”，公司面貌發(fā)生巨大變化，成為中宣部首批崗位學(xué)雷鋒示范基地。進入了新時代，撫順供電公司在鞏固既往主題實踐的同時，提出“夢想·奮斗·幸?！毙轮黝}，形成新時代雷鋒工程新內(nèi)容、新實踐，企業(yè)核心競爭力得到進一步增強，為用戶服務(wù)達到新境界。特別是公司組建的460名隊員的“雷鋒號”共產(chǎn)黨員服務(wù)隊，長期發(fā)揮黨員的引領(lǐng)示范作用，積極為百姓解決民生問題，也成為撫順營商環(huán)境建設(shè)的先鋒隊。如今，雷鋒工程已升格為遼寧省供電公司新時代雷鋒工程試點。

四、培塑典型引領(lǐng)時代風(fēng)尚

時代需要航標(biāo)，社會需要榜樣，思想需要先導(dǎo)。運用榜樣的力量，培養(yǎng)人們的價值取向和行為準(zhǔn)則，是古今中外的普遍做法，也是我們黨思想政治工作的優(yōu)良傳統(tǒng)。毛澤東就高度重視榜樣教育的作用。新中國成立初期，他贊譽全國所有的戰(zhàn)斗英雄和勞動模范，稱贊他們“是全中華民族的模范人物，是推動各方面人民事業(yè)勝利前進的骨干，是人民政府的可靠支柱和人民政府聯(lián)系群眾的橋梁”，號召全黨和全國人民向他們學(xué)習(xí)。

學(xué)雷鋒是學(xué)典型、做典型的過程，而為了更有力的推進這一過程，需要不斷地發(fā)現(xiàn)新的典型，培塑新的典型。學(xué)雷鋒活動延綿半個多世紀(jì)依然澎湃不息，其引擎之一就是一代又一代學(xué)雷鋒典型的引領(lǐng)和帶動。

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記圍繞學(xué)雷鋒問題多次發(fā)表重要論述，作出重要指示批示。他高度贊揚“雷鋒、郭明義、羅陽身上所具有的信念的能量、大愛的胸懷、忘我的精神、進取的銳氣，正是我們民族精神的最好寫照，他們都是我們‘民族的脊梁’”。總書記先后給郭明義愛心團隊、鄧州編外雷鋒團回信，勉勵他們?yōu)槿鐣W(xué)雷鋒、樹新風(fēng)作出榜樣，讓學(xué)習(xí)雷鋒精神在祖國大地蔚然成風(fēng)，以實際行動書寫新時代的雷鋒故事，為實現(xiàn)中國夢有一分熱發(fā)一分光。

總書記對表彰道德模范、開展學(xué)習(xí)宣傳道德模范活動等提出明確要求，針對第五屆全國道德模范評選表彰活動，習(xí)近平總書記作出重要批示。他指出：“隆重表彰全國道德模范，對展示社會主義思想道德建設(shè)的豐碩成果，彰顯中華民族昂揚向上的精神風(fēng)貌，凝聚全國各族人民團結(jié)奮進的力量，具有重要意義?！?/p>

近年來，中宣部等部門先后開展了“當(dāng)代雷鋒”“時代楷?！薄爸袊萌恕薄暗赖履７丁薄皩W(xué)雷鋒活動示范點”等評選，各地區(qū)依據(jù)地域文化傳統(tǒng)優(yōu)勢創(chuàng)新創(chuàng)建“百姓雷鋒”“警營雷鋒”等評選機制，涌現(xiàn)出一批又一批的雷鋒式先進人物和先進集體，他們既忠實地實踐了雷鋒精神，同時又不斷地注入了新的內(nèi)容，豐富和發(fā)展了雷鋒精神，有力的推動學(xué)雷鋒活動，全面促進社會主義建設(shè)事業(yè)和精神文明的發(fā)展。

一個正邁步走向偉大復(fù)興的民族，一定是需要一種強大而正確的主流社會價值取向來引領(lǐng)和推動，而對當(dāng)代先進典型的培塑，毫無疑問，正是對這種社會主流價值觀物化形象的具體詮釋?！爱?dāng)代雷鋒”郭明義、莊仕華、孫茂芳是千千萬萬學(xué)雷鋒典型的代表，他們身上所蘊含的磅礴正能量，以巨大的影響力和輻射力，向人們傳遞了雷鋒精神。這些先進典型可親、可敬、可信、可學(xué)，激勵人民群眾，增進價值認(rèn)同，由點到面的使雷鋒精神得到擴散，構(gòu)成“傳遞——繼承——傳遞”的傳播路徑，凸顯了雷鋒精神傳承發(fā)展過程前進性和曲折性的辯證統(tǒng)一，不斷地在守正創(chuàng)新中開辟前進的道路，從而書寫出中國文明發(fā)展史上燦爛的篇章。（來源：撫順新聞網(wǎng)）