長沙晚報全媒體記者 李靜

“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，愛憎分明不忘本，立場堅定斗志強(qiáng)……”一首《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》唱出了雷鋒精神的內(nèi)涵所在。今年是雷鋒同志逝世60周年。在全國第59個學(xué)雷鋒紀(jì)念日到來之際，長沙社會各界廣泛掀起“雷鋒家鄉(xiāng)學(xué)雷鋒”志愿服務(wù)活動浪潮，雷鋒精神在星城大地蔚然成風(fēng)。

雷鋒是時代的楷模，雷鋒精神是第一批納入中國共產(chǎn)黨人精神譜系的偉大精神，位于雷鋒家鄉(xiāng)長沙市望城區(qū)的雷鋒故居，正是雷鋒精神的發(fā)祥地。正在北京參加全國兩會的全國人大代表、中國石化湖南石油分公司黨委書記黃河建議，將雷鋒故居定為國家級重點文物保護(hù)單位，將雷鋒在家鄉(xiāng)望城團(tuán)山湖農(nóng)場創(chuàng)作的日記“雷鋒七問”納入小學(xué)語文教材，推動雷鋒精神代代傳承。

全國人大代表、中國石化湖南石油分公司黨委書記黃河　　長沙晚報全媒體記者 余劭劼 攝

在故居中重溫雷鋒精神

在湖南雷鋒紀(jì)念館東側(cè)150米的地方，有三間建筑面積約為90平方米的茅草房，這就是雷鋒故居。這里是雷鋒出生和早年成長的地方，見證了雷鋒及其親人的艱難過往，也見證了雷鋒自小得到鄉(xiāng)親幫助的人間溫暖。

春回大地萬象新，又是一年三月時。進(jìn)入3月以來，長沙不少學(xué)校組織學(xué)生走進(jìn)雷鋒故居，在真實再現(xiàn)的苦難生活場景中重溫雷鋒精神，感受舊社會苦難孤兒成長為新中國幸福少年的變化，尋訪雷鋒“要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去”的思想根源。

自1963年起，雷鋒故居就成為全國人民學(xué)習(xí)參觀和崇仰的地方，累計接待國內(nèi)外觀眾4700多萬人次。如今，雷鋒故居和雷鋒紀(jì)念館相得益彰，作為全國愛國主義教育基地，是培育和踐行社會主義核心價值觀的重要基地，也是雷鋒精神與新時代同行的永恒紀(jì)念地。

“雷鋒故居具有十分重要的歷史、社會、文化價值和藝術(shù)價值，具備成為國家級重點文物保護(hù)單位的條件。”在黃河看來，將雷鋒故居定為國家級重點文物保護(hù)單位有利于對人民群眾特別是青少年開展教育，能夠更好地弘揚(yáng)雷鋒精神、發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)道德觀念、培育踐行社會主義核心價值觀。

作為雷鋒家鄉(xiāng)人，黃河一直注重將雷鋒精神融入到公司文化中去。公司持續(xù)開展“雷鋒家鄉(xiāng)學(xué)雷鋒”具體實踐，積極打造“司機(jī)之家”“愛心驛站”，連續(xù)多年開展“情暖驛站·滿愛回家”志愿活動，服務(wù)春節(jié)返鄉(xiāng)農(nóng)民工累計超過1.2萬人。

“雷鋒精神內(nèi)涵豐富，今年我們聚焦雷鋒忠于職守的敬業(yè)精神，啟動‘百日競賽爭先鋒’系列活動?！秉S河介紹，該活動貫穿全年，3月則集中開展雷鋒精神學(xué)習(xí)教育和志愿者服務(wù)活動等，倡導(dǎo)公司青年團(tuán)員立足崗位需求、提升服務(wù)水平，把服務(wù)做到客戶心坎上。

在日記里讀懂雷鋒初心

雷鋒是一名熱愛學(xué)習(xí)的上進(jìn)好青年，他喜歡讀書愛好寫作，在部隊開車的時候，就把書放在隨身的布包里，只要停下車就在車上學(xué)習(xí)。《雷鋒日記》是他用文字記錄的生活點滴，也是他留下的一筆寶貴財富。

在1958年6月7日的日記中，他把自己比喻成一顆“螺絲釘”，體現(xiàn)了他干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神；在1959年9月的一篇日記中，他寫下自己用衣被為水泥遮擋暴雨，避免國家財產(chǎn)受到損失的故事，彰顯了他服務(wù)人民、助人為樂的奉獻(xiàn)精神……

在1960年3月9日的日記中，他寫道：“一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會干涸，一個人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。”

在1961年4月28日的日記中，他寫道：“我們是國家的主人，應(yīng)該處處為國家著想?！?/p>

《雷鋒日記》記錄了雷鋒從湖南望城起步，走入鞍鋼、走入軍營的人生歷程，凝聚了雷鋒如火的愛國熱情，也集中體現(xiàn)了雷鋒對中華民族優(yōu)秀文化的繼承與發(fā)揚(yáng)。黃河認(rèn)為，日記中的語言文字平實樸素，透露著雷鋒生命歷程中的思考和追求，也是我們今天了解雷鋒生平、讀懂雷鋒精神最直接的載體。

尤其是雷鋒的第一篇日記，1958年6月7日寫于家鄉(xiāng)望城團(tuán)山湖農(nóng)場的“雷鋒七問”，通篇采用比喻的手法，將自己比作“一滴水”“一線陽光”“一顆糧食”“一顆最小的螺絲釘”來詮釋夢想，并在結(jié)尾處叩問人生的意義。

“這篇日記的內(nèi)容十分符合《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的教學(xué)目標(biāo)及教材編寫要求?！秉S河介紹，“雷鋒七問”圍繞“人為什么而活著”這個命題，從七個方面提出了一系列問與答，雖然只有短短的七問，卻正是雷鋒一生甘于奉獻(xiàn)、回饋社會的真實寫照，是為民初心之所在。

黃河說，建議將《雷鋒日記》尤其是“雷鋒七問”納入小學(xué)三、四年級語文教材。相信小學(xué)生將以學(xué)習(xí)領(lǐng)會“七問”為切入點，進(jìn)一步增強(qiáng)對雷鋒和雷鋒精神的認(rèn)識，喚起對人生、對未來的思考，進(jìn)而樹立正確的人生觀和價值觀。