周培元，上海城建職業(yè)學(xué)院副教授、著名建筑專家、滬上知名“行走達(dá)人”、徐匯區(qū)“跟著最美人物做志愿”聯(lián)合發(fā)起人之一。翻開周培元（網(wǎng)名“周小東”）的朋友圈，80%以上的內(nèi)容都和老房子有關(guān)。有時是陽光燦爛下的老房子的照片，有時是老房子有關(guān)的講座活動，更多時候，則是他帶著一群人漫步在老建筑云集的街區(qū)的身影。

2017年，在中央電視臺CCTV-1《焦點訪談》采訪中，周培元表示：“我越來越感到徐匯區(qū)在文明城區(qū)創(chuàng)建工程中，不只是注重硬件的建設(shè)，在人文資源的保護(hù)和歷史建筑的更新、傳承這方面投入很大。也讓這里社區(qū)的居民，心靈得到一種滋養(yǎng)，同時他們反哺這座城市，提升整個城市的文明程度。”

作為徐匯區(qū)的一名文化志愿者，周培元經(jīng)常帶領(lǐng)徐匯區(qū)的社區(qū)居民、白領(lǐng)黨員、青少年等去發(fā)現(xiàn)徐匯區(qū)的街巷之美，同時引導(dǎo)他們關(guān)注城市更新與文化傳承，令更多人感受到了蘊藏在各種細(xì)節(jié)中的美好和城市溫度。

與老房子結(jié)下不解之緣

周培元與老房子結(jié)緣，源自五六年前參加的一個名為 “書蟲部落”的讀書會。讀書會上，書友們會分享各自對一些書的看法，學(xué)有所長的周培元分享過幾次有關(guān)建筑和藝術(shù)的書。他的講述專業(yè)又獨具一格，有書友提出：“能不能由你帶隊，去走一走上海的老建筑？”于是，周培元和熱心人一起組織策劃了一個人文行走“上海五大古典園林”的系列活動。古猗園、豫園、醉白池、秋霞圃、曲水園這五大園林，每月品讀其中一個園子，揭秘園林的藝術(shù)之美。

周培元帶領(lǐng)“愛心捐發(fā)捐校服志愿者”行走歷史保護(hù)街區(qū)。

“我之前做過江南園林的研究，也喜歡看這方面的書。上海、蘇州、揚州的園林線路、建筑歷史和文化都研究過，才能在帶著大家行走的時候講好古典園林的內(nèi)容?！敝芘嘣f。因為專業(yè)知識的加持，周游五大園林活動大受好評。后來，周培元又帶著不同的朋友走了幾次這條園林線路，一批老建筑愛好者由此集聚起來，周培元再帶著感興趣的人繼續(xù)走“上海永不拓寬的64條馬路”?！坝妹總€月行走一到兩條馬路的頻率，和老房子愛好者一起，放慢腳步，一起觀賞街道兩旁的老洋房，我會講講建筑的歷史、藝術(shù)和風(fēng)格，當(dāng)然還會講述發(fā)生在老房子里的故事，一下午的時光總是悠閑又很愜意的?！庇眠@樣的方式，周培元已經(jīng)走了幾十條永不拓寬的馬路。

在周培元看來，很多人覺得老建筑美，但說不出其中的道理。美的感受本身當(dāng)然也是一種收獲，但在探秘老建筑的過程中，他還會根據(jù)參與的游客情況，為他們普及更多可以接受的知識。

比如上海優(yōu)秀歷史建筑之一的馬勒別墅，這座以高塔形屋頂為標(biāo)識的花園洋房之所以是經(jīng)典的北歐式風(fēng)格，是因為當(dāng)年房子的主人馬勒是挪威人，在上海建起這樣一座建筑，是為了表達(dá)對家鄉(xiāng)的熱愛。“北歐風(fēng)格的建筑有一個特點，就是高塔加高聳的屋頂，錯落有致不顯單調(diào)。另外，這座建筑的窗戶、門洞的大小和比例都很有講究，最終達(dá)到美的效果。別墅的外觀設(shè)計和細(xì)節(jié)的處理，既體現(xiàn)了房主的審美修養(yǎng)，也展示出當(dāng)時的建筑師和施工人員的能力?！敝芘嘣f，一直流傳的馬勒別墅的緣起，是因為馬勒為了還原出小女兒夢中出現(xiàn)過的童話城堡的故事，雖然后來被證實只是以訛傳訛，但這樣充滿溫情的故事，依然為馬勒別墅增添了更多傳奇色彩。

因為熱愛 所以堅持

在身兼教職的同時，周培元也做一些景觀設(shè)計和室內(nèi)設(shè)計工作。而現(xiàn)在，與老建筑有關(guān)的活動，占據(jù)了他大部分的業(yè)余時間。這其中很多活動都是公益性質(zhì)，周培元義務(wù)為他們講解。他說，自己更希望做一個海派文化的傳承者。

翻開周培元的手機(jī)備忘錄，與老建筑有關(guān)的活動一場接著一場。到現(xiàn)在為止，他每年與徐匯圖書館合作開展4次“匯閱讀”人文行走系列活動，聯(lián)合“荊棘鳥公益發(fā)展中心”開展十多次的微行走活動，為高校和中職學(xué)校師生每年組織20-30次相關(guān)活動，圍繞老建筑歷史文化風(fēng)貌區(qū)保護(hù)開展各類黨團(tuán)活動、社會講座等。

有人曾問過周培元，對老建筑如此癡迷，堅持的動力在哪里？畢竟這件事很辛苦，也不掙錢。周培元的回答是：還是要足夠熱愛，才能堅持。一個人在世上有可能就是為某個事業(yè)而生，他和老建筑的緣分就是如此，聽眾的喜歡對他來說就是最大的鼓勵。他的聽眾里，有老人、孩子、年輕人，有新上海人、老上海人，也有外國游客。無論是誰，無論什么職業(yè)，多數(shù)人對老建筑的了解還是“小學(xué)生”的水平，周培元樂于將自己的知識和感悟分享給他們。

“每個人都有一定的審美修養(yǎng)，但生活在行色匆匆的大城市，很多人容易變得麻木不仁，無法發(fā)現(xiàn)身邊的美，也來不及去思考到底美在哪里。我要做的，就是通過老建筑的行走喚起好奇心，帶領(lǐng)大家在平凡的事物中發(fā)現(xiàn)美、欣賞美，充分感受到海派文化的開放性和包容性?！敝芘嘣f，通過組織這類活動，參與者不僅收獲了知識，也在一定程度上改變了生活狀態(tài)——雙休日不僅僅是窩在家里，而是形成一個共同愛好群參加文化活動，提高生活品質(zhì)的同時也獲取正能量。現(xiàn)在，這些社群里很多人已經(jīng)開始以實際行動反哺整座城市，去需要的場所做垃圾分類志愿者、圖書館管理志愿者等。

周培元的“鐵桿”粉絲之一，虹口教師進(jìn)修學(xué)校的退休教師沈珊明，短短一年來跟著周培元參加了7次老建筑相關(guān)的活動。沈珊明用“虎虎有生氣，朗朗有英才。行者有疆，愛心無涯。”這幾句話來形容周培元，認(rèn)為他為停留在書面上的冷靜矗立的城市建筑賦予了溫度，賦予了詩意，也讓更多人投入到了解上海、熱愛上海、保護(hù)上海的實踐中，對傳承上海城市建筑文化起到了推動作用。這樣熱情的鼓勵和贊揚，是周培元堅持下去的最大動力。

希望更多人參與文化傳承

投身老建筑愛好的另一個意外收獲，是周培元從聽眾的反饋中認(rèn)識了更多當(dāng)年的知名建筑師的后人或者學(xué)生，這也成為他記錄城市歷史的一部分。

一位名叫劉振綱的志愿者，是中國近代著名愛國實業(yè)家、被譽為“中國火柴大王”和“毛紡業(yè)大王”的劉鴻生家族的后人。在參與了周培元組織的幾次活動后，劉振綱給周培元分享了許多珍貴的歷史資料，為周培元更好地了解當(dāng)時的時代提供了參考。

同樣通過“粉絲”的牽線搭橋，周培元認(rèn)識了當(dāng)年著名的愛國建筑師莊俊先生的孫子莊樸。作為我國最早留學(xué)美國、學(xué)習(xí)建筑工程學(xué)的建筑師，畢業(yè)于美國伊利諾伊大學(xué)的莊俊參與了清華大學(xué)的建筑設(shè)計，在當(dāng)時的上海租界創(chuàng)辦了第一家中國人自己的建筑師事務(wù)所，第一個響應(yīng)國家號召到北京參加新中國建設(shè)等。他還讓同樣建筑系畢業(yè)的兒子從美國回來，參與新中國的建設(shè)，參與創(chuàng)辦了鄭州工學(xué)院建筑系。在周培元的建議下，莊樸先生花了不少時間整理出莊俊年譜，為莊俊這位充滿愛國情懷的建筑師留下了一份珍貴的史料。

周培元還和梁思成的弟子梁友松先生成了忘年交。梁友松是青浦大觀園的總設(shè)計師，他講述了與梁思成先生的師生情誼和如何設(shè)計大觀園的故事。在周培元看來，這些敘述都是珍貴的口述歷史，不及時記錄，可能就淹沒在歷史的長河中了。當(dāng)時，80多歲的梁友松患病期間，周培元曾多次前往醫(yī)院看望，和老先生聊了很多?，F(xiàn)在，梁老先生已經(jīng)去世，周培元也依然不時去看看師母，陪老人說說話。周培元還和同樣是梁思成弟子的同濟(jì)教授吳光祖保持著聯(lián)系，吳光祖是響當(dāng)當(dāng)?shù)摹陡トR徹建筑史》的中國編委之一，堪稱建筑學(xué)界專家。

在和全國勘察大師、當(dāng)年的留蘇建筑學(xué)博士蔡鎮(zhèn)鈺先生的交往中，周培元感受到一位80多歲老人的激情。“我和林沙老師拜訪蔡老師的時候，他已經(jīng)80來歲，他用俄語給我們朗誦了一首詩，還說想加入朗誦協(xié)會，想給和我同去的主持人寫一本傳記?！?今年4月，蔡鎮(zhèn)鈺不幸離世，參與他的追悼會的周培元領(lǐng)到了四本厚厚的書，分別是蔡鎮(zhèn)鈺的論文集、作品集、詩集和繪畫集。

這些活生生的本土建筑大師的故事和人格魅力，在感動周培元的同時，也成為他為聽眾們講述的素材。建筑大師們的愛國情懷，他們?yōu)樯虾＿@座城市留下的建筑作品，和作品中體現(xiàn)出的江南文化、海派文化特色，都是這座城市的寶貴財富。

要讓更多人了解和熱愛老建筑，從而更好地保護(hù)和傳承，周培元覺得只有自己的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。他最近在做的一件事，是通過和徐匯圖書館的合作做人文行走文化志愿者培訓(xùn)，準(zhǔn)備請來海派作家和建筑專家組成講師團(tuán)，為志愿者們傳授與老建筑有關(guān)的知識、藝術(shù)、文化，通過考試、發(fā)證、實習(xí)等方式，培養(yǎng)出一批有一定基礎(chǔ)的志愿者，通過他們向更多人普及老建筑的知識，將城市文化傳承的種子撒播到更多人心中。