來源：央視網(wǎng)

在很多學(xué)校都挑剔生源質(zhì)量的今天，那些聚光燈照不到的貧困地區(qū)的孩子，那些所謂的“差校學(xué)生”、基礎(chǔ)薄弱的留守兒童，如何指給他們光明的前途？陳立群用“花甲之年入深山”的行動(dòng)，給了我們答案。人，生而不同，稟賦不同，成長的環(huán)境也不同。而教育的神奇，就是千百萬像陳校長這樣，有理想、敢擔(dān)當(dāng)?shù)睦蠋焺?chuàng)造的。 （《時(shí)代楷模發(fā)布廳》 20190909）